안성 일죽고, 레저식품·골프산업... 창의·전문 직업인 양성 [꿈꾸는 경기교육]

레저식품경영과, 실습 중심 NCS 기반… 자격증 취득 착착
골프산업과, 직업기초능력 교육 내실화 ‘실무역량 강화’
동부권 학교 맞춤 특화프로그램, 학교 간 교육격차 해소
학교평가 ‘매우 우수’… 교육의 질·학교 운영 투명성 인정

2026 교육현장을 가다 안성 일죽고등학교

■ 레저식품 분야 전문인 키우는 ‘레저식품경영과’

레저식품경영과는 2012년 학과 변경을 통해 탄생했다. 이 학과는 국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정 운영으로 실무능력을 배양하고 직업기초능력교육 내실화를 통해 다양한 경험과 자격증 취득으로 시대 변화에 따른 레저식품 분야에 고품격 서비스를 제공할 수 있는 레저식품전문인 육성을 목표로 하고 있다.

학생별 적성에 맞는 전문교과 자율 동아리를 활성화하고 선·후배 간 멘토·멘티제를 운영하고 있다. 이를 통해 지역의 인적·물적 자원을 활용한 산학 협력 교육을 강화, 레저식품산업 분야로의 선도 학교로 발전할 수 있도록 힘쓰고 있다.

이에 따라 학교는 △교육과정의 자율 운영과 수요자 개개인의 특성에 맞춘 맞춤식 교육과정 편성 △전공교사의 연수와 자기계발 기회 부여로 직업과 진로에 대한 전문적인 식견과 능력 향상 △직업 기초 능력을 함양시켜 직업 현장의 직무 수행 능력 강화 등에 집중하고 있다.

이를 위해 학교는 레저식품경영과 교육과정에 실습실 및 기자재 정비, NCS 교육과정 운영을 위한 실험실습시설 완비, 담임·진로상담부장·학과부장 등과 일대일 진로 상담을 통한 교육 로드맵 일원화 등을 추진하고 있다. 아울러 식품 및 컴퓨터 관련 국가기술자격취득 지도와 기능사 필기시험에 대비해 철저한 지도 체제를 갖추고 있으며 졸업 시 국가기술자격증 3종목 이상 취득자에 대해서는 기능상을 수여하고 있다.

최근 졸업생들은 식품영양학과, 항공서비스학과 등으로 진학하거나 도드람, 현대 그린푸드 등으로 취업하는 성과를 거뒀다.

■ 탄탄한 기초교육에 전문 실무 능력까지... ‘골프산업과’

골프산업과는 골프산업 분야의 실무능력을 배양하고 직업기초능력 교육 내실화에 집중하고 있다. 이와 함께 진로교육을 강화해 직업세계에 대한 다양한 경험과 자격증 취득으로 미래사회의 변화에 적응할 수 있는 능력을 높여 가고 있다.

이를 위해 골프산업과는 △골프산업 분야의 전문적인 실력과 직업기초능력을 갖춘 인력 양성 △교육과정 운영을 내실화하고 수요자의 특성에 맞춘 교육과정 편성 △골프·조경 분야의 전문교과 동아리 및 방과후 수업 △교사의 꾸준한 직무연수와 자기계발 기회 부여 등에 힘쓰고 있다.

이에 따라 농기계 공동실습소 입소 훈련·실헙실습장 운영 등을 통한 직업교육은 물론이고 학과홍보, 학생취업지도, 학과재구조화 등에 노력을 기울이고 있다.

특히 ‘동부권 학교 맞춤형 특화프로그램 운영’은 학교 간 교육격차 해소에 큰 도움이 되고 있다. 이와 관련, 레저식품 및 골프산업 분야 학생의 현장 실무능력을 배양하기 위해 산업체 강사를 활용한 협력 수업을 진행하고 있다.

■ 교육의 질·학교 운영 투명성 등... 학교평가 ‘매우 우수’

일죽고는 ‘2025학년도 학교평가 결과 보고서’에서 94.8점을 기록하며 교육계의 관심을 끌었다.

학교평가 결과 보고서는 학교가 한 학년도 동안 운영해온 교육 활동 전반을 되돌아보고 그 성과와 개선점을 정리한 ‘성찰 리포트’로 ‘높은 점수’는 교육의 질과 학교 운영의 투명성을 확보했다는 의미로 풀이된다.

학교는 에듀테크 활성화, 기초학력 보장 실천, 교원 미래교육 역량 강화 등 ‘새롭게 열어가는 미래교육’ 영역에서 ‘매우 우수’를 받았으며 역량중심 학생 맞춤형 교육, 자율과 균형으로 함께하는 교육공동체, 교육재정·지역협력 영역에서 고루 좋은 평가를 받았다. 이와 함께 학교 자율과제 운영, 학생참여·성장중심 교육과정 운영 및 실천 등에서도 높은 등급으로 나타났다.

이에 따라 일죽고는 학교평가 결과를 분석 및 정리해 결과 보고서를 작성했다. 이 같은 결과를 피드백하고 차년도 학교교육계획 수립에 반영하고 있다. 

“‘교사가 행복해야 학생도 행복할 수 있다’는 철학으로 학교 구성원 모두가 행복한 학교가 되도록 최선을 다하고 있습니다.”

안태홍 교감은 올해 학교의 추진 계획과 관련해 ‘그동안 진행해 온 골프산업과의 학과 재구조화 사업을 잘 마무리하고 공간 재구조화 사업도 곧 착공할 계획’이라고 밝혔다.

안 교감은 “골프산업과 재구조화는 이름만 바꾼 건 아니다”라며 “골프산업 전반을 고루 익힐 수 있도록 골프산업 탐구 등의 과목을 보강하고 드론 관련 과목까지 넣어 새롭게 탈바꿈시켰다”고 설명했다.

이 같은 노력으로 골프산업과 졸업생들은 이론과 실습으로 무장한 데다 다양한 자격증까지 갖추고 있어 최근에는 골프장 취업도 늘고 있다고 덧붙였다.

그는 “건축비 인상으로 미뤄졌던 공간 재구조화는 경기도교육청과의 조율로 4, 5월께 설계보강을 마치고 올해 11월 착공할 예정”이라며 “이렇게 되면 학교 본관 일부를 먼저 개축하고 순차적으로 남은 공간을 리모델링할 계획”이라고 말했다.

안 교감은 2, 3학년 중 다문화학생 비율이 20~30%에 육박하는 가운데 이들의 학습 문제와 관련, “올해부터 1, 2학년 교실에 에듀테크 수업관리 솔루션(교사 수업 내용을 실시간 동시 통역해 주는 시스템)을 교실에 적용할 예정”이라고 밝혔다.

또 “상대적으로 비중이 높은 러시아어권 학생과의 소통을 위해 다문화언어 강사를 채용해 학생들의 생활지도 및 학부모와의 의사소통에서 나타나는 문제를 해결하기 위해 노력하고 있다”고 강조했다.