“학교를 다시 숨 쉬게 하겠다”...유은혜, 경기교육 향한 출사표

경기도교육감 출마선언을 한 유은혜 전 부총리 겸 교육부장관이 17일 수원 경기아트센터에서 ‘숨쉬는 학교’ 출판기념회를 겸한 북콘서트를 개최했다. 이날 행사에는 김동연 경기도지사를 비롯해 김상곤·이재정 전 경기도교육감 등 정계, 교육계 관계자 3천여명이 참석했다. 특히 더불어민주당 추미애·김병주·한준호·백혜련·김태년·이수진·진선미·허영·박상혁·남인순·김영진·김승원·김원이·김성회·이소영·이인영 국회의원, 조국혁신당 백선희 국회의원 등이 자리를 함께 했다. 유은혜 전 장관은 인사말을 통해 “‘책 숨 쉬는 학교’는 제가 못 다한 숙제이자 여러분과 함께 지켜야 할 약속”이라며 “교육은 세상을 바꾸는 가장 부드럽고도 강한 팀으로, 그 변화는 알고리즘이 아니라 친구의 손을 잡는 온기에서 시작된다”고 역설했다. 이어 “교육은 늘 아이들의 이야기로 시작하지만 책임은 언제나 어른에게 있다”며 “이제 학교가 다시 숨 쉬게 할 것인지 아니면 숨 쉬는 척 만하게 둘 것인지의 선택 앞에서, 학교를 다시 숨 쉬게 하고 싶다”고 강조했다. 문재인 전 대통령은 최강욱 전 국회의원이 대신 읽은 축사를 통해 “현장의 낮은 곳에서 아이들과 헌신하고자 하는 마음이 고맙다”며 “경륜을 바탕으로 증명해 보인 정책 역량과 진심 어린 소통은 가장 강력한 무기 될 것”이라고 전했다. 이날 북콘서트는 유 전 장관와 방현석 작가(중앙대 교수), 김원장 전 KBS기자가 대담에 나섰다. 방 작가는 “교육이란 약한 사람의 이야기를 끝까지 들어주는 것”이라며 “정의로운 사회와 정의로운 학교는 분리될 수 없다. 이 책은 그 연결을 분명히 보여준다”고 말했다. 김 기자는 “이 책에는 단순한 정책 이야기가 아니라 우리 사회 전체에 대한 깊은 고민이 담겨 있다”며 “놀랍게도 매우 구체적인 대안들이 차곡차곡 담겨 있다”고 밝혔다. 이에대해 유 전 장관은 “교육은 따뜻하지만 그 따뜻함은 저절로 오지 않는다”며 “따뜻함은 귀 기울임·존중·자랑·약속이며, 이 네 가지는 선언이 아니라 기준”이라고 강조했다.

시흥교육지원청, 새 학기 앞두고 교과서 배부 ‘현장 지원’

시흥교육지원청이 2026학년도 1학기 개학을 앞두고 관내 학교의 교과서 배부 업무를 지원하는 현장 밀착형 행정 지원에 나섰다. 시흥교육지원청은 지역 내 공·사립 초·중·고교와 각종학교, 평생교육시설 가운데 희망 학교 26개교를 대상으로 ‘2026학년도 학생 교과서 배부 지원 용역 사업’을 추진한다고 16일 밝혔다. 이번 사업은 다음 달 2일부터 27일까지 진행되며, 학기 시작 전 교과서 분류와 학급별 배부 작업을 지원해 학교 현장의 행정 부담을 줄이는 데 목적이 있다. 교과서 관리와 배부에 많은 인력과 시간이 소요되는 점을 고려해, 실질적인 업무 경감 효과를 내는 데 초점을 맞췄다. 지원 대상 학교 중에서는 교과서 재고율이 낮은 학교를 우선 선정해 교과서 관리의 안정성을 높이고, 체계적인 재고 관리가 가능하도록 지원할 계획이다. 학교 현장 반응도 긍정적이다. 지역 내 한 초등학교 관계자는 “새 학기마다 교과서 분류와 배부로 교직원들이 상당한 부담을 느껴왔는데, 이번 지원으로 개학 준비가 훨씬 수월해질 것으로 기대된다”고 말했다. 또다른 중학교 행정실 관계자 역시 “외부 인력이 체계적으로 분류와 배부를 도와주면 행정 인력은 교육 지원 업무에 더 집중할 수 있다”고 평가했다. 시흥교육지원청은 1학기 사업 운영 결과를 분석한 뒤, 동일한 방식으로 2학기에도 교과서 배부 지원 사업을 이어갈 방침이다. 이를 통해 단기적인 업무 경감을 넘어 학교가 교육활동 중심으로 운영될 수 있도록 장기적인 행정 지원 체계를 구축한다는 계획이다. 이번 사업은 경기도교육청의 예산 재구조화 방안에 따른 자율예산으로 추진되며, 시흥교육지원청은 교육정책기획 지역교육정책현안사업으로 총 4천만 원을 투입해 올해 1·2학기에 걸쳐 집행할 예정이다. 채열희 시흥교육지원청 교육장은 “교과서 배부 지원은 학교 현장의 실질적인 어려움을 덜어주는 현장 중심 지원”이라며 “1학기에 이어 2학기에도 사업을 지속 추진해 학교가 교육활동에 더욱 전념할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.

대한민국교육감협의회 “행정통합 과정서 교육공동체 목소리 소외” 주장

대한민국교육감협의회(이하 협의회)가 대전·충남, 광주·전남 행정통합 논의 과정에서 교육청과 교육공동체의 목소리가 소외되고 있다고 밝혔다. 협의회는 15일 입장문을 통해 현재 추진중인 대전·충남, 광주·전남 행정통합 논의 과정에서 교육자치의 독립적 위상을 명확히 명문화할 것을 요구했다. 협의회는 ‘대전․충남 행정통합 추진에 따른 교육자치 보장 및 교육주체 참여 확보 촉구’라는 제목의 입장문을 통해 “대한민국 헌법 31조는 교육의 자주성·전문성·정치적 중립성을 보장하고 있다”고 전했다. 또한 “교육은 행정통합의 부수적 사안이 아니며, 교육계와의 협의나 교육공동체의 의견 수렴 없이 추진되는 특별법안은 교육 현장의 혼란만 초래할 뿐”이라며 민주적 정당성의 결여를 지적했다. 마지막으로 “기존 법안에 포함됐던 교육감 선출방식의 변경, 지자체의 교육 분야 감사권 강화 등은 교육자치의 기본 원칙에 부합하도록 전면 재검토돼야 한다”며, “지방자치의 한 축인 교육자치의 근간이 되는 교육감 직선제 원칙과 독립 감사권, 교육재정 집행권 등은 어떠한 경우에도 훼손될 수 없다”고 강조했다.

성기선 “진보 경기도교육감 후보 3월중순까지 단일화해야”

경기도교육감 출마선언을 한 성기선 가톨릭대 교수가 “3월 중순까지 진보진영 후보 단일화가 필요하다”고 강조했다. 성 교수는 15일 경기도교육청 남부청사에서 기자간담회를 갖고 오는 20일 경기도교육감 진보진영 단일화 기구 발족 이후 6·3지방선거 두달 전까지 단일화를 마무리해야 한다며 이같이 말했다. 이와관련 “2월3일 예비후보 등록 이후 논의가 시작될 것으로 기대한다”면서 “4명으로 예상되는 후보들이 단일화 테이블에 참여해야만 주민의 뜻을 제대로 반영할 수 있다”고 언급했다. 이어 “3월내에 단일화를 통해 선거에 대한 준비를 해야 인지도 상승이 가능하다”며 “지난 2022년의 패배를 반면교사 삼아 빠른 시간 내에 정책적 토론회 등 합리적 방안으로 주민들의 뜻을 결집해야 한다”고 덧붙였다. 이날 성 교수는 도덕적으로 흠결이 없고, 유·초·중등 교육 현장을 잘 알아야 하며, 지난 4년동안 교육문제를 중심에 두고 대안을 고민해온 사람이 경기도교육감이 돼야 한다고 주장했다. 그러면서 ‘초등학교 1학년부터 학급당 학생 수를 연차적으로 10명 이하로 줄이겠다’, ‘AI교육 네가지 약속’ 등을 공약 1호와 2호로 내세웠다. 특히 ‘AI교육 네가지 약속’에는 ▲AI 특목고 4곳 신설 ▲경기도교육원에 AI학습지원연구센터 설치 ▲AI 정책 전담조직 신설 ▲AI 정서지원시스템 설치 등을 통해 AI를 생활속에서 쓰고 책임지는 학생 모두의 도구로 만들겠다고 설명했다.

구리남양주교육당국 소규모환경개선사업비 41곳 12억원 교부

구리남양주교육지원청은 신학기를 앞두고 겨울방학을 활용해 학교시설개선을 완료할 수 있도록 소규모 교육환경개선사업비를 선제적으로 지원한다고 15일 밝혔다. 특히 이번 사업은 학교가 학기중 사업 진행으로 인한 부담을 겪지 않도록 도내 최초로 이달중 지원, 방학기간 개선을 마무리하고 신학기 학사운영이 안정적으로 시작될 수 있도록 한 점에서 의미가 크다. 이번 소규모교육환경개선사업은 선정심의회를 거쳐 지역 내 학교 41곳을 대상으로 12억원을 지원한다. 신학기 차질 없는 학사 준비를 목적으로, 학생 안전사고 예방을 위한 시설 개·보수에 계단 난간 보강, 강당 안전매트 교체와 교수·학습활동과 연계된 교육환경 개선, 학생용 책걸상 및 사물함 교체, 화장실 환경개선 등을 중심으로 추진된다. 교육당국은 사업의 신속한 추진을 위해 신청 학교를 대상으로 예산 및 시설 담당자가 직접 현장을 방문해 학교별 여건과 애로사항을 확인하고, 방학 중 완료 가능 여부를 중심으로 사업의 필요성과 적정성을 면밀히 검토했다. 현장 방문에 참여한 학교 관계자는 “학년말 예산 부족으로 신학기 준비에 어려움이 있었으나, 교육지원청이 예산을 신속하게 지원해 필요한 사업을 적기에 추진할 수 있었다”고 전했다. 구리남양주교육지원청은 앞으로도 학교의 교육활동이 중단되지 않도록 현장 중심의 사전 대응형 행정을 강화하고 실질적인 교육환경 개선 지원을 이어나갈 계획이다. 서은경 교육장은 “신학기 준비는 사전계획과 신속한 지원이 무엇보다 중요하다”며 “학교 현장의 실제 상황을 반영한 선제적 예산 지원을 통해 학생과 교직원이 안전하고 쾌적한 환경에서 새 학기를 맞이할 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.

임태희 경기교육감 “통합교육지원청 분리, 지자체와의 협조가 중요”

임태희 경기도교육감이 경기교육의 숙원사업인 ‘통합교육지원청 분리’와 관련해 지자체의 협조가 중요하다고 강조했다. 임 교육감은 14일 경기도교육청 남부청사에서 진행된 기자간담회에서 “통합교육지원청 분리는 지역과 교육협력을 하려는 명분으로 주장해왔기에 지역사회가 교육에 대해 기여하는 것은 당연하다고 생각한다”면서 “지자체와의 협의가 없으면 못한다는 입장”이라고 말했다. 그는 “교육부가 통합교육지원청 분리와 관련된 예산과 정원에 대한 고민이 많다는 것을 알고 있다”며 “이를 효율적으로 운영하기 위한 방안을 함께 구상하고 있다”고 밝혔다. 이날 임 교육감은 우리나라 대학입시가 특화될 수 없는 구조라고 강도 높게 비판했다. 그는 “결국은 학생은 대학에 들어와서 뭘 해야할지보다 간판이 더 중요하고, 대학도 특성화가 안되어 있으니 간판 좋은 곳이 유리하다고 생각하는 것”이라고 말했다. 그러면서 임 교육감은 경기도내 한 학생이 의대·약대·의학계열에 합격하고도 교사가 되고 싶어 사범대에 진학 예정이라는 사례를 소개하며 “그 학생이 경기도 교사가 됐으면 좋겠다. 이 학생이 자신의 선택이 옳았다, 교사가 되길 잘 했다고 생각할 수 있도록 경기교육의 환경을 만드는 것이 소망”이라고 설명했다. 이어 “여러 개선 노력에도 궁극적으로 대학입시 제도가 바뀌지 않으면 모든 노력은 미완성으로 끝난다고 생각한다”며 “학생 한 사람 한 사람마다의 소질과 창의력이 있는데, 그 창의력이 최대한 발휘되도록 기회를 넓혀주고 교육을 통해서 그런 방향으로 갈 수 있도록 지원하고, 대학도 그런 쪽에서 더 노력을 많이 해야 한다”고 언급했다. ● 관련기사 : 임태희 경기도교육감, 재선 도전 시사 https://kyeonggi.com/article/20260114580209

손으로 담근 온기… 양주 중학생들이 만든 ‘따뜻한 나눔’

양주지역 3개 중학교 학생동아리 학생들이 연합 나눔활동으로 만든 과일청을 겨울철 소외계층을 위한 나눔활동을 펼치며 지역사회에 훈풍을 불어넣고 있다. 14일 경기일보 취재를 종합하면 양주백석중, 덕계중, 옥빛중 등 3개 중학교 교육복지 동아리 연합 나눔활동에 참가한 학생 40여명은 양주백석중에 모여 연합 나눔 프로그램 ‘따뜻한 손길, 함께 나누는 행복’을 공동으로 운영했다. 해당 프로그램은 학교 간 협력을 바탕으로 학생들의 교류를 확대하고 지역사회와 함께하는 나눔활동을 통해 공동체의 가치를 체험할 수 있도록 마련된 교육복지 공동사업이다. 과일청 만들기 활동은 양주백석중이 장소를 제공하고 재료 준비와 활동 운영은 세 학교가 함께 진행하며 협력의 의미를 살렸다. 학생들은 오리엔테이션 시간에 학교별 동아리 활동을 소개하며 서로를 알아가는 시간을 가진 뒤 조별로 레몬과 자몽을 활용해 과일청 만들기 활동에 참여했다. 학생들이 직접 소분하고 포장한 과일청은 13일 각 학교를 대표한 학생들과 교육복지사가 양주 백석읍 행정복지센터를 방문해 겨울철 건강 취약계층 등에게 전달됐다. 활동을 마친 동아리 학생들은 나눔활동에 대한 소감을 나누고 만족도 조사를 통해 학교 간 경험을 공유하면서 연합활동의 의미를 되새겼다. 정연순 옥빛중 교장은 “이번 활동이 교육복지사들이 사전 준비부터 운영까지 한 명 한 명을 세심하게 살피며 정성껏 준비하는 과정을 지켜본 학생들이 공동체의 소중함을 자연스럽게 배워가는 의미 있는 시간이 됐을 것”이라고 평가했다. 김진선 덕계중 교장은 “세 학교가 같은 방향을 바라보며 협력한 연합 프로그램으로 학생들이 나눔과 배려를 실천하며 성장할 수 있는 교육복지 활동이었다”고 의미를 부여했으며 오미영 양주백석중 교장은 “이번 연합 프로그램을 통해 학생들이 학교 울타리를 넘어 함께 어울리며 나눔의 가치를 직접 실천하는 뜻깊은 시간이 됐기 바란다”고 전했다.

임태희 경기도교육감, 재선 도전 시사

임태희 경기도교육감이 재선 도전을 시사했다. 임 교육감은 14일 경기도교육청 남부청사에서 열린 신년 기자간담회에서 재선 도전에 대한 의사를 묻는 질의에 올해도 교육본질 회복과 대입개혁에 대해 집중할 것임을 강조하면서 “교육감으로서 완성해 가는 것이 목표”라고 말했다. 이어 “경기도교육청은 그동안 여러 정책들을 가장 앞서 실행해 왔다”면서 “이 기조가 어느 정도 정착되고 대한민국 교육을 끌고 갈 수 있도록 하는 게 소망”이라고 덧붙였다. 최근 대입개혁 4개 협의체를 제안하는 등 대입개혁과 관련해 5부 능선을 넘겼다고도 했다. 최근 정치권에서 거론되는 교육감 직선제 폐지와 광역단체장 러닝메이트 도입 이슈에 대해서는 “지금 교육감 선거는 원래 직선제를 도입했을 때 취지가 충분히 반영이 안 돼 있다”고 언급했다. 그러면서 “만약에 직선제를 지금처럼 한다면 러닝메이트 제도도 열어놓고 검토해야 한다”고 밝혔다. 임 교육감은 “떳떳하지 않으면 아이들 앞에 서서는 안된다”며 “앞으로도 경기교육이 흔들림 없이 교육 본질에 충실할 수 있도록 ‘동진대성’(同進大成)에 동참해 달라”고 강조했다. ● 관련기사 :임태희 경기교육감 “통합교육지원청 분리, 지자체와의 협조가 중요” https://kyeonggi.com/article/20260114580469

경기지역 올해 4곳 폐교...신도시 중심 39곳 신설

학령인구 감소, 택지 개발 등으로 인한 인구 이동의 영향으로 올해 경기지역 학교 4곳이 문을 닫는다. 13일 경기도교육청에 따르면 올해 3월1일 자로 폐교가 예정된 곳은 포천 포천삼정초, 여주 이포초 하호분교장, 화성 화성장안초 석포분교장, 가평 목동초 명지분교장 등 총 4곳이다. 지난해에는 성남 분당구 금곡동 소재 청솔중 등 6곳이 폐교된 바 있다. 특히 청솔중은 1기 신도시 중 첫 폐교 사례다. 반면, 인구가 몰릴 것으로 예상되는 지역에는 학교가 신설된다. 올해 경기도에서는 유치원 1곳, 초등학교 18곳, 중학교 11곳, 고등학교 9곳 등 학교 39곳이 설립된다. 신설 지역은 성남 위례, 파주 운정, 화성 동탄, 하남 미사 등 신도시에 집중된 것으로 전해졌다. 특히 인구 유입이 빠른 지역에서 교육 수요에 대응한 계획적 개교가 이뤄지고 있다. 설립 학교 가운데 인구 및 학생 수 증가로 학교 신설이 필요한 곳에 학교를 지어 기존 학교를 이전하는 '신설대체이전교'는 오산초, 여주초, 경안초 등 3곳이다. 도교육청 관계자는 “학생 수요 변화를 신속히 파악해 학교 설립이나 신설대체이전 등을 통해 양질의 교육 서비스가 적기에 제대로 제공될 수 있도록 하는 한편 폐교되는 학교 부지를 효율적으로 활용하도록 노력하겠다”고 밝혔다. 한편, 저출산 여파로 학생 수는 꾸준히 줄고 있다. 한국교육개발원 교육통계서비스에 따르면 초·중·고교 전체 학생 수는 지난해 501만5천310명에서 올해 483만6천890명으로 감소했다. 이후 2027년 466만1천385명, 2028년 448만8천23명, 2029년 428만164명, 2030년 405만6천402명으로 감소, 2031년에는 381만1천87명으로 400만명을 밑돌 것으로 예상된다.

두 마리 토끼 잡는 교육…상생형 학습공간 조성에 양주지역 기관들 “여기 모여라”

“이번 협약이 지역 교육환경 개선과 주민들의 문화 공간 조성이라는 두 마리 토끼를 잡는 초석이 되기 바랍니다.” 양주시가 중고등학생의 자기주도 학습과 지역주민의 복합 문화공간으로 활용·소통하는 사교육 부담 없는 상생형 교육모델을 구축하기 위해 한국토지주택공사(LH) 경기북부지역본부, 동두천양주교육지원청과 손을 맞잡았다. 13일 경기일보 취재를 종합하면 양주시는 양주고읍LH14단지 내부 자기주도학습센터 구축과 운영을 위해 LH, 교육지원청과 업무협약을 체결했다. 이번 협약은 교육부 국가 시책인 사교육 부담 완화 정책의 하나로 지속적인 학령인구 감소와 교육 인프라 축소로 교육 기회 격차가 점점 커지는 것을 완화하기 위해 추진됐다. 아파트 밀집지역인 고읍지구는 인구가 정체되면서 학생과 학원 수와 지속적으로 감소하는 등 교육 환경이 취약해지고 있으며 소득 수준에 관계없이 누구나 안정적으로 학습할 수 있는 공간의 필요성이 제기돼 왔다. 시는 LH 경기북부지역본부와 협의해 교육특구사업으로 센터를 설치·운영키로 하고 주민설명회와 입주민 투표를 거쳐 주민 동의를 이끌어낸 바 있다. 협약에 따라 LH 경기북부지역본부는 양주고읍 LH14단지 내 유휴 어린이집 공간을 무상으로 제공하고 시는 자기주도학습센터 설치와 운영을, 교육지원청은 학생 선발과 교육 프로그램 운영을 담당한다. 센터는 아파트단지 내 유휴 어린이집 공간을 활용해 학생들에게는 학습공간을, 지역주민들에게는 일상 속 문화·커뮤니티 공간을 제공한다. 특히 중고교생을 대상으로 평일 오후 4시부터 10시까지 운영하고 오전 10시부터 오후 3시까지는 지역주민들에게 개방하는 복합 문화공간의 역할도 수행한다. 센터는 2월 리모델링을 거쳐 노트북, 책상 등 교육 기자재 등을 갖춰 3월 정식 문을 열 예정이며 EBS에서 파견한 학습 코디네이터가 참여해 학생별 밀착 관리와 전문 멘토링 프로그램을 진행할 예정이다. 강수현 시장은 “차별화된 공공형 자기주도학습센터 모델을 구축할 수 있도록 공간을 제공해 준 LH 경기북부지역본부에 감사드린다”며 “교육지원청과 긴밀히 협력해 사교육 걱정 없는 교육도시 양주를 만들겠다”고 강조했다.

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