성남외고, 일본 고교생 ‘교류의 장’ 활짝 [꿈꾸는 경기교육]

성남외국어고등학교(교장 최현주)가 일본 고등학생들과의 교류의 장을 마련했다. 성남외국어고는 지난 21일 일본 나고야시 고등학교 재학생 해외파견단 20명을 초청해 행사를 했다고 24일 밝혔다. 이번 행사는 나고야시교육위원회가 나고야시립 고등학생을 한국에 파견하는 행사의 하나로 12개교에서 선발된 재학생 20명과 지도교사들이 함께 성남외고를 방문했다. 성남외고 학생들은 국제교류를 담당하는 청소년의 대표로서 한국에 파견된 일본 고등학생들과 교류 활동을 진행, 학교 간 제휴를 강화함과 동시에 파견국과의 친선을 돈독히 하는 데 일익을 담당한다. 또 학생들은 상호교류를 통해 외국어를 실제로 활용해볼 수 있는 기회를 얻게 되는 한편 국제적인 시각을 넓히고 미래 사회의 핵심 역량인 자기 주도적 역량과 문화 다양성, 세계 시민성을 기를 수 있는 유의미한 시간을 가졌다고 성남외고는 설명했다. 일본 고등학생들은 성남외고 교육과정 안에 자연스럽게 녹아 있는 세계 시민교육의 주제들을 다루는 토론, 발표, 조별 프로젝트, 문화 체험 활동 수업에 참관하고 질의응답 시간을 가졌다. 일본 학생들의 문화프레젠테이션과 성남외고 학생들의 전통 악기 공연 등도 진행됐다. 방문단으로 참여한 일본의 인솔 교사 고토 아쓰시는 “학생들의 실질적인 외국어 의사소통 능력을 함양하고 상호 문화 이해 및 친교의 시간을 돈독히 가질 수 있었다”며 “외국어 중심교의 우수한 교육과정 운영 및 학생 주도 프로젝트 수업을 참관하고 경험할 수 있어 매우 뜻깊었다”고 소감을 전했다. 최현주 교장은 “더불어 살아가는 미래의 학생들이 이런 경험을 통해 서로를 이해하는 기회를 접하게 되는 것은 큰 의미가 있다”며 “이번 교류를 통해 함께하는 학생들 모두가 미래 역량을 갖춘 글로벌 인재로 성장하는 기회가 됐길 바란다”고 말했다.

양주 남문중, 대한민국관악경연대회 ‘귀호강’ 선물 [꿈꾸는 경기교육]

양주 남문중학교(교장 이희빈)가 ‘제47회 대한민국관악경연대회’에서 특별부문 대상을 수상했다. 남문중은 남문윈드오케스트라가 최근 강원 태백시 문화예술회관에서 열린 제47회 대한민국관악경연대회에서 우수한 성적을 거둬 특별부문 대상을 받았다고 24일 밝혔다. 남문윈드오케스트라는 지정곡인 태백행진곡과 자유곡인 ‘LEGEND OF THE ANCIENT HERO’(고대 영웅의 전설)를 연주했다. 남문중 음악교사인 이승철 지휘자와 함께 파워풀하면서도 섬세하고 다양한 퍼포먼스를 선보여 많은 관객들에게 뜨거운 호응을 얻었다. 남문윈드오케스트라 단원들은 방과후 시간과 쉬는시간, 점심시간 등 틈틈히 연습에 매진했고, 어려운 리듬과 전체적인 밸런스 연습을 집중적으로 했다. 이승철 교사는 “벅찬 연습량에도 열심히 여름캠프에 참여하는 등 잘 따라와 준 학생들이 너무 대견하다”며 “앞으로도 학교를 대표하고 지역을 대표하는 청소년 문화예술단체로서 문화예술교육 발전을 위해 노력하겠다”고 포부를 전했다. 한편 남문중 윈드오케스트라는 2007년 18명으로 창단해 현재 62명의 단원들이 활동하고 있다. 매년 정기연주회를 비롯해 지역축제 참가 축하연주, 전국대회 및 경기도관악경연대회에 참여해 우수한 성적을 거두고 있다.

시흥교육지원청 진학역량박람회, 입시 전쟁 “전략으로 승부” [꿈꾸는 경기교육]

시흥교육지원청(교육장 이상기)이 입시 준비생들을 위해 진학역량박람회를 개최했다. 시흥교육지원청은 시흥시청, 시흥시 인재양성재단과 공동 주최하는 ‘2023 시흥시 진학역량박람회(대입 전공특화 수시박람회)’를 했다고 24일 밝혔다. 서울대 시흥캠퍼스 컨벤션홀에서 열린 이번 박람회는 시흥시 차원에서 처음으로 운영되는 대입진학을 위한 정보의 장이었다. 서울대 시흥캠퍼스가 있다는 지역적 인프라를 활용해 시흥시만의 장점을 활용했다는 평가를 받았다. 박람회는 크게 △학부모 대상 수시 지원전략 특강 △39개 참여 대학의 대학별 입학상담 △일대일 학생 맞춤형 진학상담 △서울대학교 진로멘토링(스누로) 부스 등 총 4개의 섹션으로 운영됐다. 참여한 200여명의 학부모들은 △2024학년도 대입제도와 그에 따른 수시전략 △학교별 진학 정보를 제공한 오전 특강 △유수 대학의 전공 특화별 대학 상담 △고 1, 2학년생을 대상으로 한 서울대 멘토단의 전공학과 진로진학 로드맵 설계 및 학습방법 코칭 등 대입진학을 궁금해하는 교육주체들에게 다양한 정보를 제공하는 알찬 시간이었다고 입을 모았다. 특히 시흥교육지원청은 수능을 앞둔 고등학교 3학년생을 위해서는 역량 있는 대입진학 리더교사들을 대거 투입했다. 사전 접수를 통해 신청한 학생 개개인의 3학년 1학기까지의 성적과 학교생활기록부를 바탕으로 본인이 희망하는 대학 및 학과에 진학하기 위한 일대일 수시상담을 하기도 했다. 박람회에 참여한 한 학생은 “남은 기간 동안 어떤 전략으로 무엇을 준비해야 하는가를 알게 돼 자신감이 생겼다”고 소감을 전했다. 이상기 교육장은 “이번 박람회를 통해 학생들 모두가 자신이 희망하는 대학, 나아가 자신이 그려온 꿈에 성큼 다가가기를 응원한다”며 “앞으로도 시흥교육지원청은 지역 유관기관과 협력해 학생들이 자신의 진로를 찾고 훌륭한 시민으로 성장할 수 있도록 맡은 역할을 다각적으로 모색하고 지원하겠다”고 말했다.

[지역 맞춤 경기도 공유학교 ‘시선집중’] 안선근 연천교육지원청 교육장

경기도내 대표적인 인구소멸 도시에 있는 연천교육지원청은 연천만의 공유학교를 통해 ‘지역의 소멸’을 ‘특색있는 교육이 가능한’ 강점으로 전환하고 있다. 작은 학교의 장점은 살리되 폭넓은 교육으로 인프라 한계는 극복하겠다는 의지다. 특히 천혜의 자연환경을 품은 도시답게 생태환경을 활용한 교육과 학생별 맞춤 교육의 강점을 살린 프로그램으로 한계를 이겨낸 대표적 교육지원청으로 꼽히고 있다. 공유학교를 통해 다양한 교육적 경험을 충족시키고 공생과 상생의 가치를 잃지 않는 학생들을 양성하겠다는 안선근 연천교육지원청 교육장을 만나봤다. Q. 공유학교를 도입하기 전 인구감소형 도시인 연천이 갖고 있던 교육적 한계는 무엇인가. A. 지역 내 대다수 학교가 소규모 학교·학급화해 학생들이 사회성과 관계성을 키워가기 어렵다는 한계가 있었고, 넓은 지역에 학교들이 흩어져 있고 대중교통 시스템도 열악해 학생들의 주체적이고 자율적인 교육참여 기회가 부족했다. 사교육을 포함한 지역의 교육 인프라가 전곡읍내에만 집중돼 있었고, 학교별로 노력을 하더라도 학부모의 일자리 및 생활터전에 기반할 수 없다는 지역사회의 현실이 한계로 다가오기도 했다. Q. 이러한 문제의 해법으로 공유학교를 선보였는데, 어떤 특징을 갖고 있나. A. 가속화돼 가는 연천지역의 소규모화로 인해 함께 더불어 살아가는 사회 구성원으로서의 기본적인 가치를 체득할 교육적 경험이 필요했고, 공생과 상생의 가치를 함께 배워야 한다는 요구도 높아 주제중심형인 연천 생생 여름 공유학교와 연천 생생 공유학교 등 두 가지 생생학습터를 개발해 제공했다. 연천 생생 여름 공유학교는 방학 기간 5일 동안 새로운 친구들과 함께 지역 내 다양한 교육자원을 공유하면서 과학, 미래, 진로, 환경, 통일 등 주제 중심의 10개 프로그램을 체험했다. 프로그램별로 현장체험학습 장소로 이동해 함께 참여하며 성장하는 기회를 가져 학생들의 높은 호응을 받기도 했다. 자율방문형인 연천 생생 공유학교는 교육지원청이 주도해 기관 간 연계·협력 관계를 형성한 후 학교가 자체적으로 운영하기 어려운 교육프로그램을 교육과정으로 만들어 운영하는 학교 밖 생생 학습터로, 연천 생생 물 사랑 학교부터 연천 생생 평화·통일 학교, 연천 생생 키스쿨 등 지역 내 기관인 한국수자원공사, 한반도통일미래센터, 육군 보병 제5사단 열쇠부대 등과의 협업을 통해 프로그램을 개발했다. Q. 연천형 공유학교를 마련하면서 가장 주안점을 둔 부분이 있다면. A. 학교 간 벽을 허물고, 지역 학교들이 다채롭고도 협력적인 교육과정을 운영하면서 미래교육을 실현하는 데 주안점을 뒀다. 학생들이 특정 기간 특색 있는 교육과정을 공유하면서 교육에 대한 흥미와 기대치를 높이고, 이를 통해 미래교육을 실현하는 방식이다. 또 단위학교 혼자만의 힘으로는 새로운 학교 밖 학습터 발굴이 어려운 만큼 교육지원청이 단위학교를 위해 편의를 제공하면서 새로운 길을 닦고 문을 열어줄 필요가 있다고 판단했다. 이러한 점들을 바탕으로 학교가 신청만 하면 교육지원청이 원스톱 서비스에 가까운 편리함을 제공해 안정적으로 교육과정이 운영될 수 있도록 돕는 기반을 마련했다. Q. 앞으로 연천형 공유학교의 운영 방안과 공유학교를 통해 이루고자 하는 부분이 있다면. A. 공유학교 교육과정의 참여만으로도 학생 한 명 한 명 모두가 행복함을 느끼며 미래 인재로 성장해 갈 수 있도록 하고 싶다. 또 연천 생생 공유학교를 확대하고, 전문화 및 심화하면서 연천형 공유학교 운영에 따른 교육 주체들의 자긍심도 키워나갈 계획이다. 학생들이 공유학교를 통해 행복함 속에서 의미 있는 성장을 이뤄나갈 수 있었으면 좋겠다. 이를 통해 학생들이 미래사회에서도 공생과 상생의 가치를 잃지 않고 올바른 공동체 의식을 기반으로 소통과 협력을 통해 두려움 없이 창의적으로 문제를 해결하며 행복한 미래의 삶을 영위할 수 있도록 성장을 지원해 가겠다.