사상 초유 대선 다음날 모평…지자체, 교육청, 경찰 돌발상황 ‘촉각’

6·3 대선 영향에 2026학년도 수능 6월 모의평가 일정이 다음 달 4일로 조정, 사상 초유의 ‘대선 다음 날 모평’이 예정되며 경기도교육청과 경찰, 지자체가 촉각을 곤두세우고 있다. 이번 대선이 탄핵 정국으로 국론 분열이 극에 달한 상태에서 실시, 각종 사후 집회가 듣기 평가 등 시험에 악영향을 줄 수 있단 우려가 나오기 때문인데 경찰은 인구 밀집 가능성이 큰 지역 학교를 중심으로 통제를 강화할 예정이다. 29일 경기일보 취재를 종합하면 도교육청은 모평 당일 각 학교 주변 경찰서에 집회 소음 통제 등을 요청할 예정이다. 6월 모평은 올해 수능 난이도와 수험생 본인의 수준을 가늠하는 매우 중요한 시험이지만 본수능과 달리 출근 시간 조정, 고사장 주변 소음 규제 등 시험 환경 조성을 위한 장치가 없어 대규모, 과격 집회에 취약하기 때문이다. 일선 시·군도 혹시 모를 돌발상황에 대비한다. 수원특례시는 경찰의 협조 요청이 있을 경우 학교 주변 교통 통제 등을 진행할 예정이다. 용인특례시도 모평 당일 학교 주변에서 집회, 행진 등이 열려 과도한 소음을 유발하면 즉각 관할 경찰서에 상황을 공유하고 필요 시 지원에 나설 계획이다. 경찰도 모평이 진행되는 동안 평소보다 높은 집회 소음 기준을 적용, 집회가 과열될 경우 지도 및 통제에 나설 방침이다. 집회 시위에 관한 법률에 따르면 오전 7시부터 일몰까지 학교 주변에서 이뤄지는 집회는 백화점 내 소음 수준인 60㏈(데시벨)을 넘기지 말 것을 규정하고 있다. 경찰 관계자는 “집회는 자체는 신고제로 운영되기에 모평을 이유로 제한할 수는 없다”면서도 “대선 다음날로 집회 빈도, 규모가 커질 가능성이 있다는 점을 감안해 더 높은 소음 기준을 설정, 관리에 나설 것”이라고 말했다. 한편, 한국교육과정평가원은 애초 모평 날짜를 6월3일로 정했지만 헌법재판소가 지난 4월4일 윤석열 전 대통령 파면을 결정하면서 시험일을 하루 뒤인 6월4일로 미뤘다. 헌법 제68조가 ‘대통령 궐위 시 60일 이내 후임 대통령 선거 시행해야 한다’고 규정, 정부가 윤 전 대통령 파면일로부터 60일째 되는 날인 6월3일을 대통령 선거일로 지정했기 때문이다.

경기도교육청, 올 첫 추경 1조1천억 증액... 24조1천656억 편성

경기도교육청이 올해 첫 추경으로 1조1천16억원을 증액 편성했다. 도교육청은 ‘2025년도 제1회 경기도교육비특별회계 세입·세출 추가경정예산(안)’을 종전 23조640억원에서 1조1천16억원 늘어난 24조1천656억원을 편성해 경기도의회에 제출했다고 29일 밝혔다. 추경 주요 세입예산은 중앙정부 이전수입 6천527억원, 지방자치단체 이전수입 684억원, 순세계잉여금 4천570억원 등이다. 추경 주요 세출예산은 경기교육의 주요 정책을 중심으로 구분했다. 학교자율과 역량강화를 위해 ▲기초학력 책임지도제 운영 23억원 ▲성취·논술형 평가 개발을 위한 학력평가 관리 11억원 ▲특수교육 지원 225억원 등 513억원을 편성했다. 지역협력 교육 강화하고자 ▲경기공유학교 운영 확대 16억원 ▲학교자율선택 급식 확대 등 239억원 ▲늘봄학교 운영을 위한 환경 조성 포함 65억원 등 646억원이 책정됐다. 또 온라인 교육과 관련해서는 ▲경기온라인학교 지원 35억원 ▲디지털 튜터 배치 확대 68억원 ▲학생 국제교류 협력 강화를 위한 국제교육 문화교류 협력 지원6억원 등 174억원을 편성했다. 갈인석 예산담당관은 “본예산 편성 추진 사업 중 부족한 필수 경비, 법적·의무적 경비, 정책사업 수요, 통합재정 안정화 기금 적립금 등을 반영해 교육재정 운용의 효율성 및 안정성을 강화했다”고 말했다.

안양과천교육지원청, ‘2025 경기공유학교 거점활동공간 사용 합의서 체결식’

안양과천교육지원청(교육장 이승희)은 29일 ‘2025 경기공유학교 거점활동공간 사용 합의서 체결식’을 열고, 안양·과천 지역 내 총 21개 학교를 새롭게 거점활동공간으로 지정했다. 이날 체결식은 안양과천교육지원청 4층 대회의실에서 진행됐으며, 이승희 교육장과 교육국장, 거점학교 교장 등 30여명이 참석해 의미를 더했다. 교육지원청과 학교 간 공간 활용에 관한 실질적인 협력 체계를 다지며, 지속 가능한 공유학교 모델 구축의 첫 걸음을 뗐다. 이번에 거점활동공간으로 지정된 학교는 안양 15곳, 과천 6곳으로, 지난해 지정된 안양 5개교를 더하면 총 26곳이 운영 중이다. 여기에 대학, 학생체육관, 연구원, 도서관 등 학교 외부 시설까지 포함하면 안양 23개, 과천 9개 등 총 32개의 거점활동공간을 ‘안양과천미리내공유학교’에 활용한다. 참석자들은 이날 학교별 특성에 맞는 공간 운영 방안, 학생 맞춤형 프로그램 기획, 지역사회와 연계 방안 등도 폭넓게 논의했다. 앞으로 거점활동공간을 활용해 학생들이 보다 가까운 곳에서 공유교육 누릴 수 있도록 지원할 계획이다. 이승희 교육장은 “이번 합의서 체결은 지역과 학교가 협력해 미래교육을 함께 설계해 나가는 중요한 출발점”이라며 “학생들이 생활권 내에서 다양한 배움과 성장을 이어갈 수 있도록 적극 소통하고 지속적인 지원을 펼나가겠다”고 밝혔다.

가천대, ㈜영상과 전동기 기술이전 협약

가천대 전기공학과 김원호 교수 연구팀 전동기 전문 제조 기업인 ㈜영상과 스포크타입 페라이트 및 PCB 전동기 관련 기술을 이전하는 계약을 체결했다. 기술 이전료는 1억원 규모다. 협약식은 대학 가천관에서 산학협력단 주관으로 진행됐으며, 김원호 전기공학과 교수와 조영길 영상 대표를 비롯해 가천대 산학협력단 기술사업화팀 이현애 팀장 등 관계자 10여명이 참석했다. 이번에 이전된 기술은 희토류 수급 불안정 문제에 대한 대안으로, 저가형 페라이트 자석의 자속을 효과적으로 집중시키고 릴럭턴스 토크를 활용하는 회전자 구조를 기반으로 한다. 기존 전기모터가 고가의 네오디뮴 자석을 사용해야 했던 것과 달리, 김원호 교수팀은 값싸고 흔한 페라이트 자석을 활용해 자력을 극대화하는 구조를 설계하고, 전자회로 기판(PCB)을 고정자로 활용하는 기술을 개발함으로써 기존보다 더 작고 가볍고 성능이 우수한 전동기를 구현했다. 특히 1kW 이하의 소형 전동기에 적용 가능한 이 PCB 고정자 기술은 김 교수가 과학기술정보통신부 ‘IP 스타과학자’로 선정되는 데 기여한 독자 기술이다. 영상은 이번 협약으로 고효율 페라이트 영구자석 전동기와 소형 경량 PCB 전동기 제품군을 확보하게 됐으며, 산업용 전동기 시장뿐 아니라 다양한 분야로 사업을 확장할 계획이다. 가천대 산학협력단은 한국연구재단 BRIDGE 3.0 사업을 통해 이전 기술의 상용화를 추진할 방침이며, 산학 협력을 통한 대학 기술의 사회적 확산에 기여할 전망이다.

경기도교육청, 상반기 '고교학점제' 520개 공동교육과정 운영

경기도교육청이 고교학점제 정착을 위해 500여개의 온·오프라인 공동교육과정 등을 중점 운영한다. 28일 경기도교육청 등은 고교학점제에 따라 필요한 교육과정이 진행되고 있는 가운데 학생들의 성장을 돕는 학교, 학교밖 공동교육과정과 관련 이같은 내용을 발표했다. 고교학점제는 2022개정 교육과정 도입에 따라 올해 신입생부터 고등학교에 전면시행으로 학생들이 각자의 진로와 학업 설계에 따라 과목을 선택해서 교실을 이동해 학점을 이수하고 있는 제도다. 이에따라 도교육청은 2025년 상반기에 ▲520여개의 온·오프라인 공동교육과정 운영 ▲13개 경기공유학교 학점인정형 프로그램 운영 ▲경기이음온학교 강좌 개설 등 학교의 경계와 시공간을 넘어 공교육 확장과 학생의 성장을 지원할 방침이다. 여기에 지역의 교육자원을 활용해 학생들에게 다양한 교육기회를 제공하고 있다. 광명교육지원청은 고교 학점제 운영 활성화를 위해 고교 교육과학부장을 중심으로 광명 T·O·P 고교학점제 전담조직을 구성하고 고교학점제의 안정적 정착을 지원하고 있다. 광명교육지원청은 학생 수요가 있으나 소인수 선택으로 단위학교에서 개설이 어려운 과목에 대해 ▲일과 내에 진행하는 온마을캠퍼스 및 온라인캠퍼스 ▲방과 후에 진행하는 온라인 클러스터 및 오프라인 클러스터 등 4가지 유형으로 공동교육과정을 운영중이다. 경기도교육청 관계자는 “지역사회와 협력한 학생 맞춤형 교육과정 운영으로 학생 스스로 자신의 미래를 만들어 갈 수 있는 학습 경험을 제공할 수 있을 것”이라며 “학교 경계를 넘나드는 학생 중심 교육과정 운영을 위해 지역사회와 협력 체계 구축을 적극 강화하겠다”고 말했다.

‘정치 혐오’ 물든 교실… 대선 앞두고 선생님들 ‘곤혹’

#1. 인천 연수구 중학교 교사 A씨는 최근 학교에서 ‘코알라, 부엉이, 바위’ 등의 말을 이어가는 학생들을 발견, “자칫 오해받을 수 있으니 주의하라”고 지도했다. 그러자 학생들은 “선생님 그 정치인 좋아하세요?”라며 추궁하듯 되물었다. A씨는 “학생들이 웃으며 장난을 치는 것 같았지만 난감했다”며 “특히 정치적으로 민감한 대선 기간이라 혹시 문제가 될까 봐 걱정도 된다”고 토로했다. #2. 인천 남동구 고등학교 교사 B씨도 비슷한 경험을 했다. 일부 학생들이 특정 정당 대선 후보 비하를 넘어 모욕까지 해 학생들 간 다툼이 생길 지 몰라 제지했다. 그러자 일부 학생들은 “선생님이 그 정당을 지지하니까 비판하지 못하게 제지하는 것 아니냐”며 항의했다. B씨는 “정치적 중립이 아니라 정치적 함구를 해야 한다”며 “신고 당하거나 오해 받을지 몰라 섣불리 지도조차 못하는 현실이 안타깝다”고 푸념했다. 대선을 앞두고 인천지역 교사들이 학생들이 정치적 이슈를 담은 혐오 표현을 해도 제지하지 못하는 등 곤란을 겪고 있는 것으로 나타났다. 28일 인천시선거관리위원회에 따르면 교사는 공직선거법 등에 따라 철저히 정치적 중립을 지켜야 한다. 사회관계망서비스(SNS)등 개인적인 온라인 공간에서도 선거 관련 게시물을 작성하거나 ‘좋아요’를 누르는 행위가 금지된다. 하지만 최근 학생들이 특정 정당 후보를 비하하거나 혐오 표현을 사용해도 이를 제지하는 과정에서 항의를 받아 골머리를 앓는다. 교사들은 교육 목적으로 지도하지만 학생들은 “특정 정당을 지지하느냐”, “나는 그런 의도로 얘기한 게 아닌데 선생님이 특정 정당을 지지하니 그렇게 말하는 것 아니냐”는 식으로 항의하기 때문이다. 대부분 학생들의 장난으로 보이지만, 말을 더 이어가다가는 오해를 받을 수도 있는 데다 학부모들에게 얘기가 와전되면 자칫 문제가 커질 수도 있어 교사들이 당혹스러워 하는 것이다. 중학교 교사 김모씨(44)는 “최근 학생들이 온라인 커뮤니티나 유튜브 등에서 떠도는 혐오 표현, 정치 발언을 무분별하게 쏟아낸다”며 “지도하고 싶지만 오해를 살까 그냥 모른 체 한다”고 말했다. 이어 “정치 토론도 아닌 학생들 혐오 표현을 지도하는 데도 극도로 조심해야 하니 당혹스럽다”며 학교 현장 분위기를 전했다. 이에 선관위 관계자는 “어쩔 수 없이 법에 따라 교원 등 공직자들은 선거에 영향을 미칠 행동을 해서는 안된다”며 “교육 목적의 지도 역시 중립 의무를 지키며 최대한 조심해야 한다”고 말했다.

안양 근명고, 글로벌 마인드로 세계시민에 한 걸음 더 나아가다

근명고등학교(교장 최경호) 패션산업디자인과에서는 독일 출신의 한국외국어대학교 크리스티안 혼(Christian Horn) 교수를 초빙해 영어로 진행되는 글로벌역량강화 교육을 진행했다고 28일 밝혔다. 이번 교육은 디지털 기술 발전으로 국가 간 장벽이 사라지는 현대 사회에서 학생들이 글로벌 감각을 키우기 위해 마련된 체험형 프로그램이다. 원어민 교수로부터 다양한 문화적 배경을 접할 수 있는 기회를 통해 학생들은 세계 시민으로서의 마인드를 함양하고 있다. 세부 내용은 학년별로 다르게 구성되어 있으며, ▲1학년은 국제 매너 ▲2학년은 독일과 한국의 교육 시스템 비교 ▲3학년은 글로벌 취업을 대비한 자기소개서 작성법 등을 배우고 있다. 특히 전문교과 수업 시간을 활용하여 협력 수업 형태로 진행되고 있어 학생들의 참여를 유도하고 있다. 수업에 참여한 김윤아 학생(1학년)은 “교수님께서 학생 눈높이에 맞춰 쉽게 설명해 주셔서 대화가 편안했다”며, “외국인과의 의사소통이 어려운 것이라고 생각했는데, 독일 문화와 우리의 문화가 의외로 비슷한 점이 많다는 것을 알게 된 뜻깊은 시간이었다”고 소감을 전했다. 최경호 교장은 “우리 학교는 그동안 학생들의 국제 교류와 해외 산업체 탐방 등을 통해 최신 기술 트렌드를 익히고, 글로벌 인재로서의 역량을 강화하기 위한 노력을 해왔다”며 “이번 원어민과의 수업이 학생들이 세계 시민으로 성장하는 기회가 됐기를 바란다”고 강조했다. 한편 근명고등학교는 특성화고로서 매년 일본, 중국 등의 현지 방문 취업 교육 프로그램을 운영하며, 학생들을 글로벌 인재로 양성하는 데 주력하고 있다.

경기도교육청, 교사 노조와 '제주교사 분향소 설치' 마찰

제주도 중학교 교사 사망과 관련해 분향소 설치 여부를 두고 경기도교육청과 교사 노조가 마찰을 빚고 있다. 27일 전국교직원노동조합 경기지부는 성명서를 통해 경기교육청이 숨진 교사에 대한 추모공간을 마련하지 않는데 대해 비판했다. 전교조 경기지부는 “분향소 설치를 요청했지만, 경기교육청은 ‘1층 로비에 추모 영상을 송출하겠다’, ‘추모는 마음속으로도 할 수 있다’ 등의 논리로 거부했다”며 “이는 임태희 교육감이 교사들의 고통을 철저히 외면하고 있음을 보여주는 증거”라고 주장했다. 경기교사노동조합도 이날 비슷한 내용의 성명을 내고 경기도교육청을 비판했다. 경기교사노조는 “도교육청은 차량이 드나들고 자전거 보관소 옆인 지하 1층 공간에만 분향소 설치가 가능하다고 했는데, 그런 공간에 분향소를 설치할 수는 없다”며 “이러한 태도는 고인의 죽음을 애도하는 최소한의 의무조차 저버린 것”이라고 분노했다. 이에 경기도교육청은 추모하는 데 분향소가 필수적인 것은 아니라는 입장이다. 도교육청 관계자는 “분향소 설치가 자칫 추모를 강요하는 것처럼 느껴질 수 있다”며 “분향소 설치가 아닌 추모 영상 송출 등 다른 방법으로 추모하고 있다”고 말했다.

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