인천교사들 ‘학업성취도 평가’ 인식 부정적

전교조 참교육硏 설문 학습능력 향상 등 도움 안돼 “표집실시하거나 폐지해야”

인천지역 교사들은 현행 일제고사 방식의 ‘국가수준학업성취도 평가’가 교수 방법 개선이나 학력격차 해소, 학습능력 향상 등에 도움이 안 된다며 절반가량이 ‘표집실시’ 또는 ‘폐지해야 한다’는 의견을 나타냈다.

이는 전교조 참교육연구소가 최근 교총과 전교조 회원, 단체 미가입 등 전국 944명의 교사를 대상으로 벌인 설문조사 결과에 따른 것이다.

인천지역에서는 총 122명이 응답한 가운데 학생의 학습능력 향상 기여도(82.8%), 학교정상화 기여도(90.2%), 학생의 수업태도와 생활태도 기여도(91.8%), 학력격차 해소와 미달 학생 학습상황 개선 기여도(83.4%), 교사의 교수 방법 및 평가방법개선 기여도(91.6%) 등 모든 부문에서 부정적 생각을 보였다.

또 80.3%가 ‘강제 보충학습, 야간자율학습이 늘었다’, 62.3%는 ‘상품권 제공 등 보상책을 제시한다’, 69.4%는 ‘수업시간에 EBS 시청, 문제풀이 수업이 늘었다’고 응답해 학업성취도 평가 시험을 대비해 학교교육이 파행적으로 이뤄지고 있음을 반증했다.

인천지역 교사들은 또 초등 88.9%, 중 70%, 고교 74.6%가 일제고사로 인해 교직에 대한 회의감과 스트레스가 심각한 것으로 조사됐다.

성취도 평가 결과를 NEIS에 탑재해 학부모에게 열람 여부를 묻자 ‘지역별, 학교별로 서열을 매길 수 있는 부작용이 발생한다’며 62%가 반대의견을 나타냈다.

이와 함께 일제고사의 존속 여부에 대한 질문에는 ‘현행유지’가 3.8%에 불과했고 ‘표집실시’ 50.0%, ‘폐지’ 46.2%로 각각 조사됐다.

한편 26일 학업성취도 평가를 앞두고 인천 시·구의원 29명은 평가시험을 표집 실시하고, 농산어촌 및 도시공동화 지역 교육환경개선을 촉구하는 공동선언을 발표했다.

박혜숙기자 phs@kyeonggi.com