부천교육지원청 민주시민역량↑…‘2022 중등 블렌디드 독서 토론 한마당’ 개최

-독서에 기반한 찬반 토론 경험으로…의사소통역량과 사회적 문제해결력 함양

부천교육지원청(교육장 김선복)은 지난 15일과 22일 양일간 독서에 기반한 찬반 토론 경험으로 의사소통역량과 사회적 문제해결력 함양을 위한 ‘2022 중등 블렌디드 독서 토론 한마당’을 개최했다.

이번 행사는 부천의 토론 교육 활성화를 위해 관내 중학교 1~3학년 학생을 대상으로 온라인(ZOOM)과 대면 교육을 활용하여 ‘블렌디드 독서 토론 캠프’ 형태로 진행됐다.

사전 공모로 선정된 중학생 22팀(3인 1팀, 총 66명)을 대상으로 지난 15일 소크라틱 세미나와 논증 실습(4시간 온라인)을 하였고, 22일은 토론 모형 실습, 2라운드 찬반 토론을 원미고등학교 10개 토론실에서 4시간 동안 대면으로 운영했다.

교사와 학부모들로 구성된 운영진(교사 30명, 학부모 4명)이 토론 실습 강의와 토론 판정관으로 참여했으며 원미고 학생 24명은 토론 도우미 자원봉사자로 각 토론실의 사회자, 계측자로 참여 지원했다.

토론 논제는 ‘안면인식 CC-TV의 설치를 확대해야 한다’로 권장 도서는 『나를 쫓는 천 개의 눈』(서석영 글 주성희 그림, 내일을 여는책, 2019), 『세상에 대하여 우리가 더 잘 알아야 할 교양 17 프라이버시와 감시』(캐스 센커 지음·이주만 번역, 내인생의책, 2013),『호모사피엔스 씨의 위험한 고민』이창무 외, 메디치미디어, 2016)이다.

논제는 6월 학생, 교사, 학부모, 시민이 참여한 ‘교육공동체 토론 논제 공모전’에서 선정되었으며 지역사회 문제에 대한 의제 발굴 및 학생들이 현재의 민주시민으로 성장할 수 있도록‘정책 토론(CEDA)’의 형식으로 진행됐다.

또 이번 행사는 부천교육지원청이 주최하고 주관하였으며 ‘초등 독서 토론 한마당(9.17, 9.24.)’에 이어서 중등학교 토론중심 교육과정과 토론 수업 활성화를 위해 실시됐다.

독서를 기반한 ‘찬반 토론’을 위한 논증 교육, 소크라틱 세미나, 다양한 토론 방법의 실습 등을 통해 학생 개개인의 읽기 및 의사소통의 역량이 함양될 수 있도록 실시됐다.

한 학생은 “안면인식 CC-TV라는 생소한 주제에 대해 몰랐던 정보를 많이 알게 되었고, 안면인식 CC-TV가 범죄예방 등 시민의 안전을 보호할 수도 있지만 사생활 침해 등 시민을 감시할 수도 있다는 것, 이유와 근거를 들어 입증하는 게 힘들었지만 시간 가는 줄 모르게 재미있었다”라고 소감을 말했다.

또 다른 학생은 “친구들의 다양한 의견을 듣고 팀원들과 조사하고 협의하여 발언하는 과정이 너무 유익했고 다음 기회에 또 참여하고 싶다”라고 말했다.

부천교육지원청 김수진 교육국장은 “교실 토론은 학생들의 고등사고력 향상 및 다인수 학급에서의 참여식 수업을 가능하게 하며 학생들의 의사소통역량과 민주시민역량이 함양된다”라면서“부천교육의 방향은 교육공동체가 교육 토론 역량을 강화하여 성숙한 민주 시민성을 함양하고 질문이 넘치는 수업 속에서 학생이 주체가 되는 배움을 실천해 나가는 것이다.”라고 말했다.

부천=김종구기자