황남건 기자

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‘챗GPT’ 이젠 대세... 교육계도 시대 흐름 발맞춰야 [이슈M]

챗GPT는 정보의 신뢰성과 윤리 등 각종 문제를 내포하고 있음에도 출시 두 달 만에 전 세계적으로 이용자가 1억명이 넘는 등 거스를 수 없는 시대적 흐름으로 여겨지고 있다. 이에 따라 전문가들은 교육계 전반이 이러한 추세에 발맞춰야 한다고 강조했다. 26일 도내 대학과 교육부 등에 따르면 고려대와 연세대는 최근 챗GPT 등 인공지능 활용 가이드라인을 만들고 이를 교수들에게 배포했다. 연세대는 ‘각 교수가 학생들의 과제물 작성 시 챗GPT 이용의 채택 여부에 대한 방침을 마련하고 학생에게 명확히 안내하라’는 지시였다. 고려대의 경우 인공지능 활용을 권고하면서 교수에 따라 허용 여부를 결정하도록 했다. 그러면서도 활용 원칙은 명확히 적시하라는 내용도 덧붙여졌다. 그러나 두 대학이 ‘교수 재량’이라는 전제 조건을 단 것처럼 이와 관련한 경기·인천지역 대학들의 활용 방안은 뚜렷하게 설정되지 않은 실정이다. 더욱이 대학가에 수십년 뿌리 깊게 자리 잡은 커닝 문제에 더해 이러한 사안으로 촉발하는 윤리 문제도 겹쳐질 수 있다는 게 현장의 목소리다. 익명을 요구한 인천지역 한 이공계 분야 대학교수는 “어떻게 활용하느냐에 따라 간단한 답변부터 거대한 프로젝트 설계까지 가능한 상황”이라며 “과제를 내줘도 학생들이 직접 프로그램을 만들었는지 챗GPT가 만들었는지, 교수들도 파악하기 어려운 게 현실”이라고 말했다. 그러나 챗GPT의 대중화는 시간 문제라는 게 학생과 교수들의 설명이다. 특히 일부 학생들은 PPT 제작 시 사용 중인 미래캔버스라는 사이트가 지난 2010년대 말과 다르게 현재는 모든 학생들이 이용하는 것처럼 챗GPT 역시 이러한 흐름에 편승할 것으로 예상했다. 교수들 역시 편의성과 대중성에 따른 대학 교육 변화에 대해선 공감하고 있다. 이런 가운데 교육부는 지난 2월 챗GPT와 같은 인공지능을 활용한 교육을 2025년부터 초·중·고교에 적용한다고 공표한 바 있다. 경기도교육청 등 일선 교육청에서도 인공지능 활용 맞춤형 교육 운영 설명회를 열거나 예산을 투입하는 등 이러한 시대에 대비하고 있다. 결국 초·중·고교에서부터 이미 이러한 학습체계에 적응한 학생들이 대학에 입학하는 만큼 대학가에선 이와 관련한 전반적인 고민이 선행돼야 하는 시점이라는 것이다. 안준호 경기대 컴퓨터공학부 교수는 “자료 찾기 등 일률적인 교육환경에서 벗어나 토론 등 다양한 교육이 도입된다면 챗GPT는 교육의 한 축이 될 것”이라고 말했다. 전문가 제언 “스무고개와 같은 질문… 사고·학습력 향상 기대” “챗GPT는 마치 스무고개와 같습니다. 질문에 대해 생각하고 또 생각하면 학생들의 사고력도 높아질 것입니다.” 경기·인천지역에서 챗GPT를 적극적으로 활용하거나 도입할 예정인 대학교수들은 이러한 플랫폼이 학생들의 보조교사로 자리매김해 학습력 향상에 도움을 줄 수 있다고 강조했다. 올해 1학기부터 챗GPT를 수업에 활용하는 데다 27일 경기대 인문학연구소 월간세미나에 참여하는 김기봉 경기대 사학과 교수는 이날 기자와의 전화 통화에서 이러한 견해를 내비쳤다. 김 교수는 “질문에 넣은 키워드와 이에 따른 결과물 등 챗GPT를 적극적으로 이용하는 방법을 학생들에게 알려주고 있다”며 “우리 삶에서 배움은 굉장히 중요한 요소인 가운데 ‘진화하는 선생님’인 챗GPT의 핵심은 질문이다. 결국 질문은 인간이 하는 것”이라고 설명했다. 이어 “인간이 심각하게 고민한 질문을 던지면 챗GPT는 단순한 키워드 입력 형태의 질문과는 다르게 심도 있는 답변을 도출할 것으로 보인다”며 “결국 풍부한 사고에 따른 학생들의 질문은 변별력을 갖춘 과제와 논문의 결과를 내놓을 것이며 이는 과제나 논문의 질을 향상시킬 것으로 예상한다”고 밝혔다. 홍성은 인하대 정보통신과 교수는 수업 방식의 다변화로 학생들의 창의력 향상을 고민하고 있다. 홍 교수는 “가장 중요한 점은 챗GPT의 답변을 학생들이 무분별하게 수용하기보다는 자신만의 견해를 바탕으로 재활용하는 데 있다”며 “보고서 작성을 과제로 내주면 학생들이 큰 고민 없이 챗GPT의 답변을 그대로 복사하고 붙여넣기를 할 가능성이 있는 만큼 이들에게 특정 주제를 제시해 토론하고 실습하는 방식을 강의 방법으로 구상하고 있다”고 말했다. 이어 “기업뿐만 아니라 공직사회까지 챗GPT를 이미 적극적으로 활용하는 만큼 학교에서 이를 미리 경험하게 하는 것이 중요하다”며 “토론과 실습을 하기 전 자료 조사 등에서 챗GPT를 활용할 수 있도록 권장하면서 그 결과에 자신만이 가지고 있는 생각을 더한다면 더 나은 학습이 될 것”이라고 전망했다.

인천교육정상화연합, 학교폭력에 대한 새로운 접근 위해 토론회 열어

인천교육정상화연합(인교연)은 지역의 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교뿐만 아니라 지역사회의 관심과 노력이 필요하다는 목소리를 내놓았다. 인천교육정상화연합은 26일 남동구 시청 대회의실에서 ‘학교폭력에 대한 새로운 접근’을 위한 토론회를 열었다. 이날 토론자로 나선 최계운 인천대학교 명예교수는 학교폭력 문제를 제대로 해결하기 위해선 사회 구성원 모두의 노력이 필요하다는 의견을 내놨다. 학교폭력은 학교만의 노력이 아니라 가정, 사회가 함께 관심을 가지고 예방할 수 있는 시스템을 만들어야 한다는 것이다. 최 교수는 “교육당국은 법적 및 제도의 정비, 교사는 스승으로서의 역할 강화, 학부모는 학교나 교사에 대한 믿음 등 사회 구성원들이 공동 노력해야 한다”고 말했다. 이어 “특히 학부모는 다른 아이들도 귀하다는 인식을 갖고 있어야 한다”며 “아울러 교사들에 대한 존중이 필요하다”고 말했다. 또 사이버 학교폭력에 대한 대책도 나왔다. 박주형 경인교육대학교 교육학과 교수는 코로나19를 거치면서 사회관계망서비스(SNS) 등을 통해 이뤄지는 사이버 학교폭력의 비중이 커지고 있다고 분석했다. 박 교수는 “사이버 학교폭력을 예방하기 위해서는 학생들이 디지털 시민의 지위에 걸맞은 자질을 갖출 수 있도록 시교육청에서 관련 교육도 제공해야 한다”고 했다. 이행숙 시 문화복지정무부시장은 “학교폭력은 반드시 사라져야 한다”며 “토론회에서 나오는 합리적인 대안을 정책에 반영하도록 하겠다”고 했다. 한편, 이날 토론회에는 학부모와 시민 등 300여명과 이 부시장, 신충식 시의회 교육위원장, 최종수 성균관장 등이 참석했다.

남자친구와 강원도 갔다가... 생후 3일 아들 버린 20대 엄마

인천지검 여성아동범죄수사부(구미옥 부장검사)는 아들을 살해하려 한 혐의(살인미수)로 A씨(23)를 구속 기소했다고 26일 밝혔다. 검찰에 따르면 A씨는 지난 1월20일 강원 고성군의 한 호수 둘레길 인근에 태어난지 3일이 지난 아들 B군을 버려 살해하려 한 혐의를 받고 있다. 검찰 조사 결과, 당시 경기 안산시에 살던 A씨는 남자친구와 함께 강원도에 놀러 갔다가 병원에서 아들을 출산한 뒤 이같이 범행했다. 앞서 경찰 조사에서 A씨는 “전 남자친구와의 사이에서 낳은 아기를 키울 마음이 없어서 그랬다”고 진술한 것으로 전해졌다. 당시 경찰은 영아살해미수 혐의로 불구속 입건한 뒤 검찰에 송치했으나, 검찰은 보완 수사를 통해 A씨를 구속했다. 검찰은 A씨가 분만한 뒤 불안한 상태에서 우발적으로 저지른 범행은 아니라고 보고 영아살해미수보다 형량이 높은 살인미수 혐의를 적용했다. B군은 현재 복지시설에서 보호 중으로, 관할 지방자치단체장 권한으로 출생신고 및 가족관계 등록을 완료했다. 검찰 관계자는 “앞으로도 자기보호능력이 없는 아동에 대한 범죄에 엄정 대응하겠다”고 했다.

"등교만 1시간 지쳐요"…열악한 교육환경에 내몰리는 인천 중학생들

“매일 1시간 넘게 걸려 학교에 가다 보니 등교만 해도 지쳐 아무것도 못하겠어요.” 25일 오전 7시30분께 인천 부평구 일신동의 한 주택가. ‘일신시장’ 버스정류장에 줄지어 선 학생 틈에서 만난 부평중학교 이주현군(14)은 “가까운 곳에 중학교가 없고 버스정류장도 멀어서 늘 등굣길이 피곤하다”고 하소연 했다. 버스 안에서는 더 지옥 같은 상황이 펼쳐진다. 일신동에서 학교가 있는 부평동 등을 지나는 버스가 12번 버스 뿐이라 매일 등교하는 학생들로 만원버스에 시달리기 때문이다. 부평여중 학생 박수현양(가명·13)은 “버스노선도 1개뿐이고 배차간격도 길어 늘 만원버스에 시달린다”고 토로했다. 인천 부평구 부개·일신동 일대에 중학교가 부족해 학생들이 1시간 거리를 통학하는 등 장거리 통학으로 불편을 겪고 있다. 학생과 부모들의 민원이 이어지고 있지만, 인천시교육청은 학생 수 감소 등을 들어 수년째 대책을 내놓지 못하는 상황이다. 시교육청에 따르면 부평구 남부권인 일신동, 부개1동, 부평6동, 부평2동의 중학교는 부일여중(부평6동) 1곳 뿐이다. 이 때문에 남학생들은 당연히 원거리 통학을 해야 하고, 여학생들도 과밀학급의 우려로 원거리 학교까지 오가야 한다. 이 같은 상황에도 시교육청은 부평구 학군의 학생 수와 전체 여유 교실을 고려할 때 이 지역은 중학교 신설이 어렵다고 판단하고 있다. 지난 2019년 일신초등학교를 통합학교인 일신 초·중학교로 운영하려던 계획도 초등학교 학부모들의 반대로 무산된 상태다.  이에 따라 부개·일신동에서는 중학교 신설 등 교육환경 개선을 요구하는 목소리가 높다. 여명자 부평구의원(국민의힘·부평2·5·6동, 부개1동, 일신동)은 “부개·일신동은 여자중학교 1개밖에 없어 지역의 중학생들이 다른 동에 있는 중학교로 이동하는 등 교육환경이 매우 안 좋다”고 했다. 이어 “가장 중요한 건 중학교를 신설하는 것”이라며 “중학교 신설 부지 확보가 어렵다면 부일여자중학교를 남녀공학으로 바꾸는 방안도 있다”고 말했다. 그러면서 “중학교 신설과 동시에 현재 다른 동에 있는 중학교로 통학하는 학생들을 위해 셔틀버스 등 교통여건도 개선해야 한다”고 덧붙였다. 시교육청 관계자는 “학령인구가 줄고 부지도 없어 중학교 신설은 어렵다”면서도 “남녀공학 전환이나 교통 여건 개선은 검토하겠다”고 말했다.

쓰레기 가득한 집에 어린 자매 방치한 엄마…집행유예 1년

인천지법 형사2단독 곽경평 판사는 비위생적인 주거 환경에 자녀를 방임한 혐의(아동방임 등)로 재판에 넘겨진 A씨(44)에게 징역 4개월에 집행유예 1년을 선고했다고 24일 밝혔다. 곽 판사는 “피고인은 피해아동들에 대한 방임행위로 기소유예 처분을 받고도 관련 기관의 도움이나 개입은 거부했다”며 “스스로 개선하려는 노력을 보이지 않고, 상담과 교육에 관한 법원의 임시조치 결정조차 이행하지 않았다”고 판시했다.  다만 “피고인의 방임행위는 우울증 등 정신과적 문제가 영향을 미친 것으로 보인다”며 “치료나 개선이 먼저 이뤄져야 할 것으로 보이는 점, 학대정황이 없고 피해아동들이 피고인과 함께 살기를 바라는 점 등을 고려했다”고 양형 이유를 설명했다.     한편, A씨는 지난 2021년 11월부터 지난해 4월까지 인천 중구의 한 주택에서 각종 쓰레기들을 치우지 않은 비위생적인 환경에서 딸 B양(10)과 C양(9)을 양육하는 등 방임한 혐의로 재판에 넘겨졌다. 당시 A씨의 주거지는 바닥과 싱크대에 방치된 음식물에서 악취가 나고 바닥에 쓰레기가 쌓여 걸어 다니거나 생활할 수 없을 정도였다.  A씨는 앞서 두 딸에 대한 방임혐의로 검찰에서 기소유예로 선처 받았지만 이번에 또 범행했다.