고양교육지원청(교육장 고효순)이 탄소중립 실천을 위한 청소년문화축제 ‘파랑새를 찾아서’를 개최한다. 고양교육지원청은 고양원마운트 카페거리에서 탄소중립 실천을 위한 청소년문화축제와 함께 ‘우크라이나·튀르키예 어린이 돕기 릴레이 캠페인’을 진행한다고 8일 밝혔다. 이번 행사는 학생맞춤통합지원 사업의 하나로 지역 학생들과 일산서부경찰서, 고양시기업·경제인연합회, 한국마사회 일산지사 등 지역기관들이 함께 참석한다. 8 올해로 14회 차를 맞는 청소년문화축제 ‘파랑새를 찾아서’는 청소년들이 직접 기획하고 운영하는 고양시 대표 청소년문화축제로, 자원순환을 통한 탄소중립 생활화를 위해 일산벼룩시장, 환경보호 활동, 나눔 활동, 문화공연도 함께 진행한다. 모아진 수익금은 초록우산어린이재단을 통해 우크라이나·튀르키예 어린이에게 전달된다. 고효순 교육장은 “청소년들과 학부모가 벼룩시장의 판매와 소비 주체로 참여해 물건의 소중함과 경제관념을 알아가고, 자발적으로 기획·운영해 다른 나라의 어린이를 돕는 국제적인 구호문화를 실천하는 좋은 기회”라며 “더욱 의미 있는 축제인 만큼 청소년뿐만 아니라 학부모, 시민들도 함께 축제를 즐겼으면 좋겠다”고 말했다. 한편 이번 행사는 고양원마운트 카페거리에서 오는 10월까지 매월 둘째, 넷째주 토요일 오전 11시에 열리며 자원순환과 나눔에 관심 있는 시민이라며 누구나 참여할 수 있다. 이달 24일에는 고양시 청소년들이 끼와 재능을 펼치는 보컬·댄스공연 등 특별 공연도 예정돼 있다.
이천교육지원청(교육장 조기주) Wee(위)센터는 코로나 시기 대면 등교 일수가 적었던 지역 내 초등학교 3, 4학년 담임교사를 대상으로 학생상담 프로그램 운영 능력 향상 연수를 했다고 8일 밝혔다. 이번 연수는 경기도교육청의 초등 3, 4학년 개별 맞춤형 성장을 지원하는 ‘더(T·H·E) 자람 프로젝트’의 하나로 진행됐다. 프로젝트는 학생 맞춤형 학습, 체육활동, 사회성·심리·정서 지원 등이 주 내용이다. 연수를 담당한 상담교사는 “대인관계 기술 및 학습 동기 강화, 강점 만들기 활동 등 다양한 방법을 숙지해 교사들이 교육 현장에서 쉽게 적용, 실질적 효과가 있기를 희망한다”고 말했다. 조기주 교육장은 “이번 연수를 시작으로 우리 교육지원청은 ‘더(T·H·E) 자람 프로젝트’를 통해 학교 현장에서 교사들이 초등 3, 4학년의 지속적 성장을 도울 수 있도록 학교 현장과 적극적으로 협력해 나가겠다”고 말했다.
경기도교육청(교육감 임태희)이 디지털 시민역량을 키우기 위해 초등학교 10곳에서 ‘디지털 시민 One-Team 협력 수업’을 진행한다고 8일 밝혔다. 디지털 시민 서포터스가 학교를 방문, 다음 달까지 초등 3학년을 대상으로 △디지털 안전 △디지털 공존 △디지털 책임을 주제로 담임교사와 협력 수업을 한다. 학생들은 디지털 시민 One-Team 교육분과인 KT, 이화여대가 개발한 교재와 활동 꾸러미를 활용해 △디지털 세상 이해 △디지털 시민 등록증 △디지털 시민 안전 수칙 등을 만든다. 조영민 도교육청 미래교육담당관은 “디지털 기기를 활용하는 능력만큼 디지털을 안전하게 사용하는 태도와 윤리의식이 중요한 미래 역량”이라며 “학생들이 인성에 기반한 디지털 시민역량을 키울 수 있도록 눈높이에 맞는 디지털 시민교육을 추진하겠다”고 말했다. 한편 도교육청은 하반기까지 협력 수업을 초등학교 고학년으로 확대하고 유관기관, 전문가와 협력해 지역 연계 디지털 시민교육을 늘릴 예정이다.
경기도교육청(임태희 교육감)이 다양한 체험학습 지원을 위한 시범 프로그램을 마련했다. 도교육청은 새로운 상상과 도전으로 현재의 틀을 뛰어넘는 체험학습 지원을 위해 디지털 기반 창의융합체험 협력대학 11곳에서 시범프로그램을 운영한다고 8일 밝혔다. 지난 2일 경기대, 용인대를 시작으로 오는 16일에는 성결대, 한신대까지 도내 초등학교 6학급, 중학교 2학급, 고등학교 3학급 등 총 310명 학생이 이번 시범프로그램에 참여한다. 학생들은 체험 전 사전 학습과 충분한 정보탐색 후 대학을 방문해 다양한 디지털 프로그램을 체험하고 결과 공유, 소감을 나누는 프로젝트를 하게 된다. 협력 대학에서는 ▲드론 조종과 비행 체험 ▲스피로 로봇과의 만남 ▲휴머노이드 로봇코딩 ▲인체공학 설계 ▲AI 기술 활용 영상 콘텐츠 ▲관절로봇 제작 ▲AI 아트엔진, 코파일럿 도구 활용 콘 텐츠 창작 등 다양한 디지털 체험프로그램을 운영한다. 박준석 용인대 산학협력단장은 “17개 시·도교육청 중 최초로 경기도교육청이 시행하는 디지털기반 창의융합체험을 통해 학생들의 디지털 격차를 해소하고 디지털 역량을 강화하는 기회가 되길 바란다”고 말했다. 지난 2일 용인대 시범프로그램 운영에 참여한 포곡고 2학년 곽민호 학생은 “첨단 미래기술 여건을 갖춘 대학에서 자유롭게 상상하고 도전할 수 있는 새로운 체험학습이었다”고 소감을 전했다. 도교육청은 학생의 디지털체험 격차 해소를 위해 대학 연계 시범프로그램 운영 후 모니터링과 피드백을 거쳐 프로그램 운영을 늘려 나갈 계획이다. 이현숙 도교육청 융합교육정책과장은 “지역의 인적·물적 인프라를 활용해 창의융합체험 기회를 확대하겠다”며 “학생들이 다양한 분야에서 변화하는 세상을 이해하고 체험하며 디지털 체험 격차를 해소하도록 노력하겠다”고 말했다.
화분에 연초록이 가득하다. 빈 화분에 무위의 방랑자처럼 바람 따라왔다가 놓고 간 자연의 선물이다. 들에 있으면 잡초였을 풀 한 포기가 화분에 담겨 나를 반기니, 행복은 결코 큰 것이 아니다. 여리고 여린 작은 풀잎에서 피안의 세계를 본다. 홍채원 사진작가
8일 오전 8시 19분쯤, 성남시 분당선 수내역 에스컬레이터가 역주행하면서 시민들이 넘어지는 아찔한 사고가 발생했다. 사고가 발생한 에스컬레이터는 수내역 2번 출구에 있으며 이 사고로 이용객 14명이 다쳤다. 한편 사고가 난 에스컬레이터는 최근 월 단위 정기 점검에서 ‘이상 없음’ 판정을 받아 점검이 제대로 이뤄졌는지 의문이 제기되고 있는 상황이다. 사고에 대해 이승훈 석훈에스컬레이터 대표는 "에스컬레이터 내부의 체인이 끊어졌거나 역주행 방지장치가 없으면 문제가 생길 수 있다"라며 "내부 부품들이 노후돼서 고장 났을 가능성도 있다"라고 설명했다. 수내역을 이용하는 시민들도 "다른 곳에서도 얼마든지 생길 수 있는 일이다"라며 "사후 처리를 철저하게 했으면 좋겠다"라고 강조했다. 지난 4월 정자교 붕괴사고 이후 수내역 사고까지, 성남 시민들의 불안감은 점점 커지고 있다.
2006년 제17대 국회부터 2023년 제21대 국회에 이르기까지 지속적으로 법안이 상정되고 자동 폐기 반복하기를 17년. 드디어 평화경제특구법(평화경제특별구역 지정 및 운영에 관한 법률)이 지난 5월25일 국회 본회의를 통과했다. 평화경제특구법 제정과 평화경제특구 조성은 경기 북부지역을 비롯해 강원, 인천 강화 등 북한 인접지역인 접경지역에 설치하려고 하는 새로운 시도다. 이제 첫 고개를 넘었을 뿐이니 차근차근 구체적으로 준비해 나가야 한다. 중앙부처인 통일부, 국토교통부의 역할, 지자체(경기, 강원, 인천)의 역할과 협의, 지역주민과의 유기적인 소통, 공감대 형성은 빠져서는 안 되는 필요조건이 됐다. 법안에 담겨 있는 여러 조건과 지원, 혜택에 대한 세부적인 검토, 연구, 보완이 필요하며 향후 광역지자체(경기)의 개발계획(용역 등)과 특구 지정에 대한 신청, 선정 기준과 절차 등 후속조치에 대한 세부적인 검토도 조속하게 이뤄져야 한다. 그리고 평화경제특구 지정 지역이 북한지역과 인접한 지역임을 감안해 정치적·군사적 상황, 특히 북한주민의 체류 및 안전과 임금 및 처우 문제 등 법과 제도적인 측면에서의 검토가 필요하다. 예를 들어 수도권정비계획법, 접경지역지원특별법, 군사기지 및 군사시설보호법과 상충되거나 연관성 있는 법률과의 관계에 대해서는 심도 있는 체계 정립과 검토(연구)가 필요하다. 평화경제특구는 남북의 경제적 장점이 결합된 산업단지로서 평화경제특구를 보는 시각을 확대해 남북한의 경제생활공동체로서 접근해야 한다. 남북 특별구역으로서의 평화경제특구가 민족 번영의 공동공간이 되기 위해서는 특구의 논의 수준을 생활공동체로 높여야 한다. 이를 위해서는 특구에 자치 수준의 독립성을 부여하는 새로운 접근 방식의 정치적 시도(실험)가 필요하다. 지역균형발전이라는 다른 차원의 패러다임으로 인해 여러 정치적·행정적인 걸림돌도 풀어야 하는 숙제이며 깊은 고민도 분명히 존재하기에 어려움은 부정하기 힘든 현실이다. 남한지역(접경지역)에 평화경제특구가 지정될 경우 남북 간 활발한 경제교류와 상호 보완성을 증대하고 대한민국의 새로운 성장동력으로 작용해 국가 신뢰도는 크게 향상될 것이며 남북경제공동체 실현은 물론 접경지역뿐만 아니라 전 국민이 그 혜택을 누리게 될 것이다. 민선 8기 김동연호에서 강하게 추진 중인 경기북부특별자치도 설치 역시 경제성장을 견인하는 차별화된 기회와 변화인 만큼 공감대 형성은 물론 미래 비전과 함께 긍정적인 시너지 효과가 이뤄지기 바란다. 앞서 얘기했듯이 이제 첫 고비, 첫 단추를 채웠을 뿐이다. 매사에 ‘우직한 소처럼 서두르지 않고 일을 처리한다’는 우보천리(牛步千里)의 마음으로 아름다운 결실을 위해 꾸준히 철저하게 준비하고 최선을 다해야 한다. 한반도는 물론이고 동북아, 유라시아의 경제권 확대, 남북관계 개선과 활발한 남북 교류협력의 기회, 마중물 역할을 할 수 있기를 도민의 한 사람으로서 기원해본다. ● 외부 필진의 기고는 본지 편집 방향과 다를 수 있습니다
용인 남곡초등학교(교장 고신순)는 학생들의 사회성 회복을 위해 ‘찾아오는 음악회’를 개최했다고 8일 밝혔다. 용인교육지원청 ‘사회성 회복을 위한 학생 예술활동 지원사업’ 공모를 통해 실시된 이번 공연은 코로나19 장기화로 사회성이 결핍된 학생들의 회복 및 일상적 예술 향유의 기회를 제공하고자 마련됐다. 영화 ‘캐리비안의 해적’ OST 등 친숙한 음악을 시작으로 다양한 현악기, 타악기 소개 등으로 공연이 채워졌다. 또 ‘솜사탕, ‘올챙이와 개구리’ 등 동요를 비롯해 남곡초 교가를 한목소리로 따라 부르며 참여하는 시간도 가졌다. 음악회를 관람한 한 학생은 “책으로만 보던 다양한 악기를 실제로 보고 들으니 신기했다”며 “클래식으로 연주하는 케이팝과 동요가 참 아름답다는 생각이 들었다”고 말했다. 고신순 교장은 “코로나로 인해 답답했던 일상이 이번 찾아오는 음악회로 인해 마음까지 활짝 열리는 계기가 됐길 바란다”며 “앞으로도 음악을 통한 힐링과 감수성 충전의 기회를 자주 마련할 계획”이라고 밝혔다.
수원 가온초등학교(교장 김재영)가 코로나19 엔데믹에 발맞춰 그동안 중단했던 부모교육을 재개했다. 가온초등학교는 지난달부터 오는 15일까지 ‘북(Book)적 북(Book)적 우리 가족 책 놀이터’ 부모교육을 진행하고 있다고 8일 밝혔다. 이번 부모교육은 수원지역 사회교육협의회의 지원으로 학부모들이 서로의 경험을 나누고 양육에 대해 활발하게 소통할 수 있도록 하기 위해 마련됐다. 앞선 교육에서는 심리적으로 진입 장벽이 낮은 ‘그림책’을 활용, 부모와 아이가 서로 소통하는 시간을 가졌다. 또 부모들은 서로 소통하며 친밀감을 형성하고 각자 양육 과정에서 겪는 어려움을 공감하는 등 양육의 스트레스를 해소하기도 했다. 부모교육에 참가한 6학년 학부모는 “평소 양육에 어려움이 있어도 물어볼 데가 없어 힘들고 답답했는데 부모교육을 한다고 해서 신청했다”며 “엄마가 아닌 나 자신을 들여다보고 성장할 수 있는 시간이어서 뜻깊었다”고 소감을 전했다.
파주교육지원청이 파주시청과 ‘학교시설개방 활성화 업무협약’을 했다. 8일 파주교육지원청(교육장 최은미)에 따르면 이번 협약서에서 파주교육지원청은 시설개방이 원활히 이뤄질 수 있도록 학교와 긴밀히 협력하고 학교장의 의견을 수렴하는 등 행정적 지원을 하고, 파주시는 교육경비 우선지원 등 행정·재정적 지원을 위해 협력할 것을 약속했다. 이번 협약 참여학교는 다목적체육관 건립 지원교를 포함해 초 16교·중 5교·고 2교 등 총 23개교로 학교의 학사일정 등에 지장이 없는 한 시설개방이 원활히 이뤄질 수 있도록 적극 협력할 예정이다. 최은미 교육장은 “이번 업무협약은 학교와 지역사회가 상생하고 교류를 활성화하는 초석이 될 것”이라며 “앞으로도 파주시와 협력해 학교시설개방을 더욱 활성화할 수 있도록 노력하겠다”고 말했다. 한편 파주교육지원청은 학교시설개방에 따른 학교 현장의 애로사항을 해소하기 위해 교육지원청·시청·학교 관계자로 구성된 학교시설개방 활성화 운영협의회를 구성해 운영하고 있다.