[천자춘추] 마음이 아닌 욕구일 가능성이 높다

어느날 강의 시간에 한 학생이 물었다. “선생님, 마음이 뭐예요?” 지금도 내 역량으로 감당하기 어려운 단어 중 하나만 고르라면 ‘마음’이다. 그런 질문을 하는 사람의 면면이 다르기 때문이다. 마음이 뭐냐는 질문에 대한 답이 수학이나 물리처럼 정형화됐으면 좋겠다. 그렇다고 책 속의 선사처럼 냅다 상대방 뺨을 때리거나, 벼락같은 고함을 내지른다거나, 똥친 막대기다, 따위로 상대를 멍 때리게 할 배짱도 없다. 나는 그 학생에게 되물었다. “마음?” “네, 선생님. 마음이 뭔지 알고 싶어서요.” 내가 말했다. “방금 네가 마음을 보여주더구나.” 학생의 눈이 왕방울만 해졌다. “저는 아무것도 보여 드린 게 없는데요?” “마음이 뭔지 알고 싶다고 했잖아?” “네, 그건 제 질문인데요.” “그 질문 속에 네 욕구가 있어, 없어?” “네, 뭔지 알고 싶은 욕구가 있죠.” “그 욕구를 마음이라는 표현으로 한번 바꿔볼래?” 학생이 혼잣말을 했다. “알고 싶은 마음, 듣고 싶은 마음...” 내가 물었다. “어때? 말이 돼?” 학생이 배시시 웃었다. “네, 말이 되네요.” “이제 마음이 보여?” “그러고 보니 제 욕구가 마음이군요.” “지금은 그렇지.” ‘마음’을 어찌 ‘욕구’라는 어휘 하나로 냉큼 대체할 수 있겠는가. 하지만 ‘네 마음을 보라’는 식의 가르침은 어린애한테 운전 면허증 안겨주는 격이다. ‘마음’이라는 표현만큼 대상의 구체성이 없고, 형상화가 안 되고, 눈·귀·코·혀·피부·생각이라는 감각기관에도 걸려들지 않는 언어는 드물기 때문이다. 우리 삶의 기반에는 ‘욕구’가 있다. 욕구의 다른 말이 희망, 소망, 열망, 의지, 의도, 욕심, 욕망, 탐욕들이다. 소위 ‘싶다’가 있는 것이다. 우리는 이 욕구로 인해 탄생했고, 살아왔고, 살고 있다. 말하자면, 당신이 ‘그건 내 마음이야!’라고 표현하는 그 속사정에는 대체로 ‘욕구’가 있다. ‘그건 내 욕구야’가 더 정직하다. 사실 마음이 그냥 ‘마음’으로 있을 때에는 바위가 그냥 바위로 있는 것과 유사하다. ‘바위’라는 단어 하나로는 어디에 있는 무슨 바위인지 알 수 없다. 어떤 개 이름 ‘루이’가 ‘루이’로만 있을 때는 뭔가를 지칭하는 이름일 뿐인 것과 같다. 그 녀석이 꼬리를 흔들며 움직일 때 멍멍 짖는 ‘개’가 된다. 마음 또한 마찬가지다. ‘마음’이 가만히 있는 건 추상적인 그 무엇이다. 움직여야 마음이다. ‘마음을 보라’고 하지 않으면 좋겠다. 그렇게 되면 ‘마음 공부’는 안개를 손에 쥐라는 말처럼 막연해진다. 일단 내면의 ‘싶다’를 보라고 하는 게 좋다. 그러면 마음을 바로 보고 알 것이다. 저 학생처럼. 김성수 한국글쓰기명상협회장

오피니언 경기일보 2022-09-29 19:51

[공감, View] 여백이 주는 여유

하늘을 올려다보면 여백이 주는 여유로움을 느낄 수 있다. 바로 지금.... 홍채원 사진작가 ● 외부 필진의 기고는 본지 편집 방향과 다를 수 있습니다

문화 경기일보 2022-09-29 19:48

[꿈꾸는 경기교육] 올바른 역사의식 길러요

동두천 신흥중학교(교장 최명영)는 올바른 역사 의식을 확립하기 위해 3년 만에 ‘독도 탐방’ 프로그램을 가동했다고 29일 밝혔다. 신흥중은 독도 탐방 프로그램을 위해 지난 8월15일 서류 접수를 시작으로 서류심사와 학교생활 종합평가, 지식 탐구, 구술 면접을 거쳐 최종 14명의 학생을 선발했다. 이후 이달 14일부터 16일까지 2박3일 일정으로 학생들과 독도를 방문하는 여정을 시작했다. 첫째 날, 신흥중은 울릉도에 도착해 저동항을 시작으로 도동, 사동, 나리분지, 삼선암, 관음도를 탐방했다. 오후에는 학년별로 자료 발표를 하고 소감을 나누며 하루를 마무리했다. 둘째 날, 한 시간 반 정도 배를 타고 독도에 입도 후 울릉도로 돌아왔다. 학생들은 울릉도 내수전 전망대를 시작으로 봉래폭포, 저동 촛대바위를 돌아보며 울릉도 곳곳의 아름다운 자연을 경험하기도 했다. 신흥중은 지난 22일 학부모 초청 사후 보고회를 진행하며 독도 탐방을 통해 알게 된 점, 느낀 점을 발표하고 앞으로 우리가 독도에 대해 어떻게 알고 지켜나가야 할지 다짐하는 시간을 가졌다. 동두천=송진의기자

꿈꾸는 경기교육 송진의 기자 2022-09-29 19:26

[꿈꾸는 경기교육] 수원 5개中, 이웃 돕기 ‘의기투합’

수원특례시에 소재한 5개의 중학교가 소외된 이웃을 돕기 위해 힘을 모았다. 수원 연무중과 동성중, 수원북중, 영통중, 원천중은 지난 23일 헌옷·헌안경 기부 캠페인 ‘싹쓰RE(reuse, recycle, reduce)’ 공동사업을 진행하며 옷 550여벌과 안경 40여개, 생활잡화를 수원시새마을부녀회에 전달했다. 이번 활동은 학생들이 지역사회 구성원으로서 지역사회에서 진행 중인 캠페인 활동에 적극 참여하고자 5개 학교에서 공동사업으로 기획됐고, 각 학교에서 학생들이 패널을 제작하고 캠페인 활동을 진행하는 등 환경 보호 및 소외된 이웃을 돕기 위한 활동에 적극적으로 앞장섰다. 또 캠페인 취지에 공감한 학부모, 교직원도 관심을 갖고 참여하는 등 지역 활동이 가정과 학교에 확산돼 의미를 더했다. 이와 더불어 광교종합사회복지관 ‘마음냉장고’ 캠페인에도 참여해 컵라면, 즉석밥, 마스크 등 즉석식품 및 생필품을 모아 나눔이 필요한 아동·청소년 11가정에 전달했으며, 광교종합사회복지관과의 업무협약을 통해 청소년 복지 향상을 위해 협업할 것을 약속했다. 김영우 연무중 교장은 “우리 학생들이 지역사회의 일원으로서 이런 활동을 기획했다는 것이 기특하고 나눔을 실천하는 훌륭한 어른이 되었으면 한다”고 말했다. 김정규기자

꿈꾸는 경기교육 김정규 기자 2022-09-29 19:25

[꿈꾸는 경기교육] 수원 조원고, 48개 동아리 개설... 직업 탐구·공동체 역량 ‘쑥쑥’

수원 조원고등학교(교장 김영창)가 학생이 주도하는 ‘교육과정 동아리 활성화’를 목표로 올해 학기 초부터 48개 동아리를 개설하며 학생 중심 교육을 실현하고 있다. 조원고는 진로 직업과 관련된 동아리 활동 역할을 강조하며, 학생들에게 직업 탐구력을 통한 공동체 역량과 창의적 문제 해결 능력을 강조하고 있다. 이와 더불어 동아리 활동 방향을 지역공동체와 함께할 수 있도록 그 범위를 넓혀 학생들의 활동 폭을 대폭 확대했다. 이에 그 첫 번째 활동으로 지난 23일 따뜻한 감성을 가진 ‘나태주 시인’을 학교로 초청해 학생과 학부모들이 정서적으로 공감할 수 있는 시간을 마련했다. 조원고 학생들의 선호도 조사 1위로 뽑힌 나태주 시인을 초청하기 위해 조원고 교사와 동아리 부원들은 지난 3월 초부터 충남 공주에 있는 ‘나태주 풀꽃문학관’에 문의해 나 시인을 초청할 수 있었다. 동아리 도서반 반장인 심정은 학생은 “도서반 학생들이 중심이 돼서 시인 섭외, 강연 개최 등 기획 및 준비 과정에 어려움이 있었지만, 친구들이 강연을 듣고 좋아하는 모습을 보고 앞으로도 다양한 인문학 강연을 준비하고 싶은 마음이 생겼다”고 말했다. 정민훈기자

꿈꾸는 경기교육 정민훈 기자 2022-09-29 19:24

[꿈꾸는 경기교육] 안양고, 동문 선배에게 길을 묻다

안양고등학교(교장 우재홍)는 1~2학년 학생 585명을 대상으로 2022 진로체험의 날 ‘동문 선배에게 길을 묻다’를 개최했다고 29일 밝혔다. 안양고는 38년의 역사와 전통을 가진 학교로 총동문회(회장 안양고 2기 신인석·1987년 졸업)와 연계해 사회 각계각층의 유명 인사 중 모교 출신의 선배 25명을 초청해 주제가 있는 진로특강을 마련했다. 지난 21일 열린 진로특강에서 우재홍 교장은 33년 전 안양고 담임교사로서 학급 학생이었던 홍석화 감독을 비롯한 25명의 모교 졸업생들을 반갑게 맞이했다. “금의환향한 여러분들이 자랑스럽다”는 말로 환영사를 하며, 후배들을 위해 미래 진로를 위한 길을 제시하는 선배의 모습을 보여 달라고 당부했다. 진로특강에서는 의정부시청 부시장 안동광(안양고 8기 1993년 졸업), 외교부 외무공무원 김일응(안양고 3기 1988년 졸업) 등 변호사, 공인회계사, 세무사, 교수(강사), 한옥 대목수, IT기술자, 항공사 승무원 등 여러 분야에서 전문성을 가진 선배들이 1~2학년 학생들에게 진로 개척의 방향을 제시했다. 선배들은 후배들에게 꼭 해주고 싶은 삶의 이야기, 사회인으로서의 경험담, 본인 직업 분야의 경로와 미래 전망 등을 말하며 후배들과 함께 하는 의미 있는 시간을 가졌다. 우재홍 교장은 “직업전문인으로 성장한 선배들이 자신의 경험을 후배들에게 전해 줘 감사하다”고 전했다. 안양=박용규기자

꿈꾸는 경기교육 박용규기자 2022-09-29 19:23

[꿈꾸는 경기교육] 김포 보름초를 소개합니다

지난 9월1일, 김포 보름초등학교에 이경자 2대 교장 선생님이 부임했다. 부임한 첫날, 학교 방송을 통해 학생들과 설레는 첫 만남이 이뤄졌다. 방송을 본 학생들은 새로 온 교장 선생님이 어떤 분인지 궁금해했다. 교장 선생님은 새 학기를 시작하며 여러 가지 당부의 말을 전했다. 또 매일 아침마다 등굣길에서 따뜻한 인사로 우리들을 맞아 주시겠다고 했다. 그동안 없었던 아침 등굣길 인사로 활기차게 하루를 시작할 수 있을 것 같아 기대가 됐다. 그래서 나는 이경자 교장 선생님을 직접 만나 인터뷰를 해봤다. Q 보름초와 학교 학생들의 첫인상은 어땠나요? A 학교가 깨끗하고 규모가 크다는 생각이 가장 먼저 들었다. 그리고 방송을 통해 만남을 가진 뒤 학생들이 저를 만날 때마다 인사를 반갑게 해주고 밝게 웃는 모습에서 학교 생활에 만족하고 있다는 것을 느꼈다. Q 초등학교 교육에서 가장 강조하는 것이 무엇인지. A 기초·기본교육을 통해 실력을 겸비하며 인성교육을 통해 더불어 행복한 삶을 살아갈 수 있는 민주시민으로 성장하는 것이다. Q 교장 선생님으로 부임한 각오는 어떤가요? A 보름초의 학생들은 즐겁게 학교 생활을 하고 선생님들은 신나게 가르치며, 학부모님들은 만족하는 행복한 배움의 터가 될 수 있도록 물심양면으로 돕겠다. Q 보름초의 학생들에게 당부하고 싶은 말이 있는지. A 부임 첫날 방송을 통해 말했듯이 행복한 학급을 만들기 위해 서로 존중, 배려, 양보하면서 사이좋게 지내고 학생들의 학습, 생활지도를 위해 늘 노력하고 계신 선생님과 열심히 공부하며 지식재산을 쌓으면 좋겠다. Q 곧 중학생이 될 6학년 학생들에게 해주고 싶은 말이 있나요? A 초등학교에서 배운 것을 토대로 자신감을 가지고 당당하게 생활하면서, 자기가 한 일에 대해서는 책임을 질 줄 아는 사람이 되기 바란다. 이번 인터뷰를 통해 교장 선생님의 보름초 학생들을 향한 관심과 사랑을 느낄 수 있었다. 새로 부임하신 교장 선생님과 보름초 학생, 선생님들 모두 건강하고 행복한 2학기 생활을 할 수 있기를 희망해 본다. 조서윤 김포 보름초 통신원

꿈꾸는 경기교육 경기일보 2022-09-29 19:22

[꿈꾸는 경기교육] 수원 영화초, 제68회 개교기념일학부모회와 ‘학교사랑의 날’ 행사

수원 영화초등학교(교장 박승숙)에서는 제68회 개교기념일을 맞이해 지난 20일 학부모회와 함께하는 ‘학교사랑의 날’ 행사를 개최했다. 이날 학생들은 각 교실에서 우리 학교 역사관 탐방, 학교 탐구 퀴즈, 학교사랑 그림 그리기, 학교 캐릭터 그리기 등 다양한 활동을 하며 영화초를 더 사랑하고 알아가는 즐거운 시간을 가졌다. 영화초 6학년 전교회장 곽현아양은 “학교사랑의 날 행사를 통해 우리 학교에 대한 자긍심을 느낄 수 있었다”고 말했다. 정민훈기자

꿈꾸는 경기교육 정민훈 기자 2022-09-29 19:18

[꿈꾸는 경기교육] 시흥 함현초, 이웃과 함께 ‘공동체 텃밭 가꾸기’

시흥 함현초등학교(교장 김진희)는 학교 인근 함줄도시농업공원에서 마을자치회와 연계해 ‘공동체 텃밭 가꾸기 프로젝트’ 학습을 실천하고 있다고 29일 밝혔다. 시흥시에서 운영 중인 도시농업시민 공동체 텃밭인 함줄도시농업공원은 마을 주민들이 분양받은 텃밭에서 이웃과 함께 농사짓고 가꾸며 건강한 먹거리를 생산하는 장소다. 함현초는 이곳에서 마을자치회 구성원들의 도움을 받아 작물을 심고 가꾸며 식물의 성장과 생명을 존중하는 마음 등 다양한 가치를 함양할 수 있는 수업을 진행하고 있다. 학생들은 함줄도시농업공원에서 여름에 심었던 상추 등을 수확하고 밭고랑을 만들어 배추와 대파를 모종했다. 마을 선생님들이 직접 알려주는 작물 특성 설명을 듣고, 간격을 유지해 심어보는 노작 활동을 통해 친환경 농업과 생태의 소중함에 대해 생각해보는 기회를 가졌다. 유도진 학생은 “배추의 모종이 이렇게 작은지 처음 알았다”며 “우리 손으로 가꾼 배추와 파가 잘 자라서 김장김치를 담글 수 있도록 열심히 가꾸어 보겠다”고 말했다. 수업을 준비한 김건종 교사도 “학생들이 실제로 먹을 수 있는 식물을 심고 가꾸며 수확하는 과정을 경험해보는 것은 큰 행운”이라며 “도움을 주신 마을 선생님께 매우 감사하다”고 말했다. 시흥=김형수기자

꿈꾸는 경기교육 김형수 기자 2022-09-29 19:17

[꿈꾸는 경기교육] 장애·비장애 학생 메타버스 타고 통합교육

경기도교육청 공립 특수학교 다원학교와 이천 증포중, 용인 흥덕중, 성남 하탑중 일반학교 3곳의 장애 학생과 비장애 학생들이 메타버스 공간에서 통합교육에 함께 참여하며, 새로운 교육 모델을 제시하고 있다. 이번 통합교육은 총 4곳의 학교에서 자발적으로 참여한 11명의 중학교 학생을 대상으로 실시됐다. 지난 3일부터 오는 10월1일까지 매주 토요일 메타버스 플랫폼에 마련된 카페, 영화관, 미술관 등에서 정기적으로 만나면서 서로 우정을 쌓고 교류하고 있다. 마지막 회차에서는 실제로 오프라인 공간에서 서로 만나 온라인 공간에서의 추억과 그동안의 프로그램 참여 소감을 공유하는 시간을 가질 계획이다. 메타버스 통합교육 프로그램은 그동안 수많은 연구에서 밝혀진 통합교육의 교육적 효과를 가상공간에서 알아보고자 하는 연구의 일환으로 시작됐다. 연구자는 다원학교 김원형 교사로, 현재 특수교육 박사를 수료한 현장의 특수교사다. 김원형 교사는 메타버스 공간 내에 카페, 영화관, 미술관 등 참여 학생의 생활연령에 맞는 가상현실 공간을 직접 제작했다. 메타버스 공간에서 실시하는 교육활동인 만큼 참여 학생의 모집과 학생 사전 교육 또한 유튜브로 실시했다. 시공간을 초월해 교육 프로그램을 홍보하고 활동 참여 방법 등의 세부 유의 사항을 참여 학생에게 전달했다. 교육활동에 참여한 장애 학생 학부모는 “특수학교에 다니는 우리 아이는 원래 비장애 친구들을 만나는 통합교육을 좋아했는데, 코로나 이후 방역 문제로 통합교육 프로그램을 하지 못해 아쉬웠다. 그런데 이번에 온라인 공간에서 비장애 또래를 만나는 기회가 제공돼 좋았다”고 말했다. 비장애 학생 학부모도 “우리 아이가 사회복지 또는 특수교육 분야에 대해 많은 관심이 있었다. 아이가 좋아하는 온라인 소통 방식으로 통합교육을 할 수 있게 돼 흥미롭게 자신의 진로와 관련한 활동을 하는 특별한 시간이 될 것 같다”고 소감을 밝혔다. 김원형 담당 교사는 “포스트 코로나 시대와 더불어 4차 산업혁명 시대의 도래로 인한 정보통신기술의 개발은 우리 사회의 비대면 소통을 일상화했다”면서 “통합교육은 특수교육 분야에서 수십년간 그 교육적 효과가 입증된 교육활동이기에 시대의 변화에 맞게 비대면 방식으로 통합교육을 시도해보고 싶었다”고 설명했다. 이어 “하지만 선행 사례가 전혀 없이 최초의 시도라서 중학교 과정의 10명 안팎의 학생을 대상으로만 진행하게 되었다”면서 “하지만 참여 학생 모집 과정부터 교육활동을 100% 온라인으로 진행해 그동안 시공간적 제약으로 인한 통합교육 실시의 어려움을 극복하기 위한 좋은 시도였다고 생각하며, 앞으로 더 많은 학생을 대상으로 더욱 다양한 방식의 메타버스 통합교육을 시도하고자 노력할 것”이라고 말했다. 정민훈기자

꿈꾸는 경기교육 정민훈 기자 2022-09-29 19:15

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